初中语文_卖油翁教学课件设计(文档5).ppt

《卖油翁》 学习目标 1.积累重要的文言文词语，疏通文意。 2.反复诵读，赏析人物形象。 3.懂得熟能生巧的道理，把握文章的主旨。 欧阳修(1007—1072) ，字永叔,号醉翁、六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥（shì）号文忠，唐宋八大家之一。本文选自《欧阳修全集》。 韩愈 柳宗元 唐 宋 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 欧阳修 曾巩 因散文上的卓越成就， 被后人尊称为“唐宋八大家”。 一 诵其文 知其趣 听录音注意停顿、语气、节奏变化 1.读准字音，注意停顿和节奏变化。 2.把握人物语气。 诵读点拨 矜 jīn 圃 pǔ hàn 颔 fèn 杓 咨 忿 zī sháo 读准字音 睨 酌 nì zhuó 准确停顿 1.陈 康 肃 公 善 射 2.有 卖 油 翁 释 担 而 立 3.乃 取一葫芦 置于地 以钱 覆其口 、 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：无他， 但手熟尔。康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！翁曰：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。 二 译其文 晓其意 1.参照课文注释及工具书，疏通文意。 2. 学生以小组为单位梳理课文，标记疑难词句，班级交流，合作解决。 解释重点词语 1.公亦以此自矜。 2.见其发矢十中八九，但微颔之。 3.尔安敢轻吾射? 4.徐以杓酌油沥之 5.康肃笑而遣之。 自矜：自夸 颔：点头 安：怎么 杓： 同“勺” 遣： 打发 1.见其发矢十中八九，但微颔之。 翻译下列重点句子 译：老翁见到陈尧咨射出的箭矢十支能中八九支， 只是微微地点点头赞许这情况。 2.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射? 译：陈康肃生气的说： 你怎么敢轻视我射箭的技艺呢？ 翻译点拨 1.留— 表时间、年号、人名、字号、官名、地名、国号等的词。 2.替— 现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词。 3.调— 调整语序，符合现代汉语的表达习惯。 4.删— 删除没有实在意义的虚词。 5.补— 补充省略部分，使意思完整。 陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：无他， 但手熟尔。康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！翁曰：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。 三 赏其文 知其人 复述课文 要求： 以讲故事的方式呈现，充分发挥想象和联想，增加细节描述，语言表述生动、活泼、趣味盎然。 复述提示 地点 陈家家圃 人物 陈康肃公 卖油翁 起因 卖油翁对康肃公“睨之” “但微颔之” 经过 卖油翁展示倒油技艺 结果 康肃笑而遣之 人物卡片 陈康肃公 卖油翁 身份 技艺 性格 官员 劳动人民 高超 更精湛 骄傲自满 自以为是 为人谦虚 陈尧咨 卖油翁 语言 “汝亦知射乎？” “吾射不亦精乎?” “尔安敢轻吾射！” ！！！ “无他， 但手熟尔。” 我亦无他， 惟手熟尔。 以我酌油知之。 （骄傲 、自满） （气愤 、恼怒） （自信、含蓄） （沉稳 、平静） 陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：无他， 但手熟尔。康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！翁曰：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。 提炼主旨 本文末尾在选入教材时， 被删去了最后一句话 “此与庄生所谓解牛、斫（zhuó）轮者何异。” 译： 这和庄子所说的分割牛肉的庖丁和砍木制造车轮的轮扁有什么区别呢。 轮扁斫轮 轮扁：春秋时齐国有名的的造车工人；斫轮：用刀斧砍木制造车轮。 轮扁造车技艺精湛。庖（páo）