二年级语文下册教案-15 绝句13-部编版.docVIP

学科 语文 年级/册 二年级（下册） 教材版本 统编版 课题名称 第六单元 15.古诗二首——绝句 教学目标 引导学生体会《绝句》这首诗“有声有色，有静有动”的特点 重难点分析 重点分析 《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，全诗色彩明快，有声有色，动静结合，如何让学生要通过理解诗句，展开想象，体会这首诗“有声有色，有静有动”的特点是一大难点。 难点分析 学生由于古诗年代久远所造成的距离，以及生活经验和年龄特点的局限，想象力不够，生活经验不能迁移，因此学生往往只是走马观花，领其皮毛。 教学方法 运用提取信息和概况总结的能力，体会诗句的动态美 创设情境，想象画面：如果给你一盒彩色画笔，读了古诗你想画哪些景物？体会色彩美 说话练习：春天真是一幅美丽的画！诗人看到___________，听到了___________，啊，春天__________！体会这首诗“有声有色，有静有动”的特点 教学环节 教学过程 导入 一、揭示课题，了解作者 1.板书课题 2.简单介绍诗人:杜甫是唐代著名诗人。他从小很好学，七岁就会作诗，他的诗很有名。这首诗是他居住在成都草堂时写的。 3.自由朗读，注意读出节奏。 知识讲解 （难点突破） 图文结合，体会特点 出示：两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天 1.指名找出前两句诗中描写的景物。 (1)学生自读，动笔圈画出诗中描写的景物。 (2)师生交流，相机:黄鹂 白鹭