初中物理_密度教学课件设计.ppt

会用图象法处理实验数据。 通过实验，理解密度的物理意义，知道密度的公式 和单位，会查密度表。 通过实验，探究同种物质的质量与体积的关系。体会比值法定义密度的科学思维方法。 1 3 4 会用密度知识解决简单的实际问题，了解新型材料, 通过对科技发展的了解，增强民族自豪感。 2 学习目标 5 同种物质体积增大到几倍，质量也增大到几倍。 同种物质的质量与它的体积成正比 需要测量哪些物理量？ 分别用什么工具测量？ 一、猜想假设：同种物质的质量与它的体积成正比。 二、设计实验： 天平 刻度尺 探究：同种物质的质量与体积的关系 一、猜想假设：同种物质的质量与它的体积成正比。 三、进行实验: (1)测：用天平测量三个大小不同的物块的质量m。用刻度尺测量边长后，计算出它们的体积V，记入表中。 (2)算：请计算出各物体质量与体积的比值，记入表中。 (3)画：以体积为横轴、质量为纵轴，在方格纸上描点, 再画出质量与体积的关系图象 (4)分析：分析表格数据，得出结论 注意：当体积为0时质量也是0，所以根据V=0和m=0，也可以作出一个点。 探究：同种物质的质量与体积的关系 收集数据 分析论证 分析你们组的数据和图像，并结合其他小组的数据和图像，说一说从中得出的实验结论，并在小组内交流。 反映了物质的一种性质 同种物质的 相同 不种物质