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新部编人教版三年级下册语文复习计划 复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。没有这一环，学过 的知识往往显得零碎、 散乱， 很容易混淆， 也很容易忘记。 以下相关资料， 望对您有所帮助。 一、复习目标 1、通过复习 ,进一步突破教材重难点 ,加强语文实践活动 ,有效地培养学生听说读写能力 ,注重 语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2 、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能 力和主动复习的良好习惯。 3 、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4 、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5 、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 复习内容： 1、学会 200 生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写， 会认 300 个生字。 2 、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3 、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4 、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5 、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6 、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。 7 、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8 、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。 9 、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。 10、留心周围事物， 初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯， 能在观察的基础上写出比较 具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 二、复习要点 1、全面掌握本册要求会写的 300 字和要求会认的 200 字，并能用这些字组词，写句子。 2 、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精 彩句段。 3 、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到 举一反三的目的。新课标第一网 4 、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 三、复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。 不让学生硬性抄写和机械记忆，培 养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 四、时间安排 6 月 2 日—— 11 日：分单元复习 6 月 12 日—— 6 月 19 日：归类复习 6 月 22 日—— 24 日：综合复习 五、复习方法、步骤 （一）单元复习 按照课本编排的顺序， 逐组课文地进行复习。 采用这样的方法进行复习， 最重要的是要善于 引导学生进行比较。 不仅要明确编者选编这一组课文的意图， 而且要找出每篇课文在表达上 的特点。 在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习； 1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。 2 、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让 学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。 3 、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句 运用到自己的文段里。 4 、要让学生知道一些课文的结构 （二）归类复习 从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。 基础知识 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。 要求学生能正确地认读声母、 韵母和整体认读的 音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。 读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2 、汉字 新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字 500 个，其中 300 个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文 中出现了很多形近字