幼儿大班社会教案《逛动物园》.docxVIP

幼儿大班社会教案《逛动物园》 活动设计背景 幼儿们都喜欢动物， 也喜欢模仿动物的各种动作， 有了解各 种动物的愿望， 通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感， 提高 幼儿观察动物的能力。 活动目标 激发幼儿爱动物的情感， 认识各种动物的名称， 特点及生活习性。 通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。 学习动物名称，会用句式“动物园里有····”，发音 准确。 喜欢参与游戏，体验。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。教学重点、难点 1、重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园 里有····” 2、难点： 了解动物生活习性 活动准备 请家长在活动前带孩子看《动物世界》 手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园” 动物卡片 ( 有动物居住环境及喜欢吃的食物 ) 各 6 份 4 制作食物图片或食物模型 ( 各 6 份) DVD机 活动过程 ( 一) 开始环节 观看 DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。 ( 二) 展开环节 教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。 教师 ( 出示一张动物卡片，如熊猫 ) ：“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。 表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱 吃的食物，引出：“动物园里有···喜欢吃···”。鼓励幼 儿上来表演该游戏。 ( 三) 结束环节 将幼儿分成六个小组， 每组分好动物图片及喜欢吃的食物图 片，让每位幼儿模仿“ 4”中的内容。 ( 四) 延伸环节 继续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物” 将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。教学反思 幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。 个别幼儿对句式的表达不够准确。 如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。