幼儿大班数学活动教案《大嘴巴比多少》.docxVIP

幼儿大班数学活动教案《大嘴巴比多少》 活动目标： 1、能正确判断 10 以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表 示其关系； 2、尝试用“〈”“〉”表示 10 以内数量的多少； 3、养成玩完活动后按类收拾的习惯。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步 了解排序的可逆性。 活动准备： 教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字，符号“〈” “〉”。 学具：“大嘴巴比多少”，每个幼儿 2 张，每张作业上包括 点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔 6 支；印台每 组 2 个，数字章 1—9。 配组学具：回形针拼图形；数字脸谱连线； 大嘴巴比多少。活动过程： 一、玩游戏，复习有关数量关系 1. 玩拍手数数游戏：集体。 序数游戏：集体、小组、个别。 根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。二、介绍新游戏的玩法 出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。 提出问题，引起幼儿学习的兴趣。“今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和 第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？” 介绍新游戏玩法。 根据点子数， 知道相应的格子中应该用数字几表示。 再根据 比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数 字之间。 请两到三名幼儿上来再次尝试。三、介绍配组游戏及玩法 介绍配组游戏。“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一 组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’ 是用框中的水彩笔去写的。 其他组还有回形针拼图形和数字脸谱 连线的活动。” 鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。 提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。 四、循环游戏 教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况， 有针对性地指导 幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问， 帮助他们完成游 戏，掌握方法。 五、活动小结 教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。 再次强化幼儿新游戏的方法。 请幼儿为新游戏起一个名字。