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幼儿大班游戏活动教案《玩陀螺》 活动目标 1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关 的各种相关因素。 2、积极参与探索活动，萌发求知欲望 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、喜欢参与游戏，体验。 活动准备 1、每张桌子上的筐内有小陀螺 2、幼儿人手一份： 1 号盒中形状不同的小陀螺； 2 号盒中转 动盘不同的小陀螺； 3 号盒中轴不同的小陀螺。 活动过程 导入主题：师：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁 的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？ 操作探索 1 1. ①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺， 请你们一起来 玩好吗？先请小朋友玩 1 号盒中的小陀螺， 我们再来比一比， 谁 的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大 胆地比。③交流反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什 么会比他的快呢？④验证。 你们再来比一比， 看看到底为什么？ ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。 ①下面请小朋友再来玩 2 号盒中的小陀螺， 比比谁的陀螺 厉害。②教师巡回指导 ③交流反馈。 ④验证。⑤师生共同小结： 陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。 3. ①下面请小朋友再 来玩 3 号盒中的小陀螺， 比比谁会赢。 ②教师巡回指导 ③交流 反馈。④验证。⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的 轴有关。 操作探索 2 1、下面老师请几个小朋友从 3 号盒中拿出陀螺再来比一比。 2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也 一样，现在转的时间一样长了吗？ 3、幼儿比赛、验证。 4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关 系。 结束：进一步探索、设疑。小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上， 哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？ 活动反思 本次活动的整个环节、 思路很清晰， 老师课前的准备工作也很到位，选材从幼儿感兴趣的陀螺着手， 所以幼儿参与和互动情 况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察， 让 幼儿在猜猜、 试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转 动时都会呈现出圆形， 使幼儿获得更多有关转动的感性经验。 然 而教师的课堂随机应变能力还有待加强， 在幼儿介绍自己发现的 时候，有错误的就要当场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最后 一起解决。