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- 2021-02-08 发布于天津
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精品教学教案设计精品教学教案设计教师学科教案学年度第学期任教学科任教年级任教老师市实验学校精品教学教案设计精品教学教案设计育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰模块一教学设计的产生与与发展思想萌芽与早期发展杜威桑代克猫笼实验三条学习定律准备率重复率效果率理论初创世纪年代年代斯金纳的操作学习理论创建程序教学法纵深发展整合化的教学设计理论世纪年代至今罗伯特加涅学习的条件教学设计原理教学系统设计简称也称作教学设计简称是传播理论学习理论和教学理论等多学科理论为基础运用系统的观点
精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[20 - 20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
模块一
教学设计的产生与与发展
1） 思想萌芽与早期发展
杜威
桑代克：猫笼实验、三条学习定律：准备率/重复率/效果率
2） 理论初创（20世纪60年代-70年代）
斯金纳的操作学习理论（创建程序教学法）
3） 纵深发展：整合化的教学设计理论
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