五年级下册数学课件-4.9 分数和小数的互化｜人教新课标（2014秋） (共18张PPT).pptVIP

第4单元 分数的意义和性质 6. 分数和小数的互化 第9节 分数和小数的互化;;把一条3 m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？;把一条3 m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？;只是;怎样才能把小数化成分数呢？;自己试一试：;小数化成分数时，先把小数写成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，原来的小数去掉小数点作分子。注意能约分的要约分。;0.7;宇宏闽悯特狡自睫显稀慢欠屑呢杏固娟恐拘烁谤阔卢胶锑戚屈酋耿撞况潮五年级下册数学课件-4.9 分数和小数的互化｜人教新课标（2014秋） (共18张PPT)五年级下册数学课件-4.9 分数和小数的互化｜人教新课标（2014秋） (共18张PPT);方法二：利用分数与除法的关系，用分子除以分母得出小数。;像这样的分数化成小数时，只能用分子除以分母这种方法，一般情况下，分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。这道题要求保留两位小数。; 分数化成小数时有几种方法？;分数化成小数时，一般方法：用分子÷分母（除不尽时按要求保留几位小数）。 特殊方法：①分母是10，100，1000，…时，直接写成小数。 ②分母是10，100，1000，…的因数时，可化成分母是10，100，1000，…的分数，再写成小数。; 这6个数中，有分数，有小数，要比较这些数的大小，该怎么办？;