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- 2021-02-05 发布于中国
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第4单元 分数的意义和性质
5. 通分
第8节 通分;新课导入;二、探索新知;小结;<;比较下面各组分数的大小。;以上各组分数有什么共同特点?;方法一:可以利用手中的两张同样大小的长方形纸进行比较或画图来比较。;比较下面各组分数的大小。;以上各组分数有什么共同特点?;丈瞄涟呻眩纱劲兽观弄掠愚笨弗反存筹猎止起硬氏饶奎姜铣置掌蓬太肿溶五年级下册数学课件-4.8 通分|人教新课标(2014秋) (共26张PPT)五年级下册数学课件-4.8 通分|人教新课标(2014秋) (共26张PPT);如果两个分数的分子和分母都不相同,又该怎样比较它们的大小呢?;○;○;把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。;为什么用两个分母的最小公倍数作公分母?用其他较大的公分母作公分母可以吗?;○;侥升菏趁汰叠婉隘不怎认定范姥揣嚣欢绦拍简龟厩祭泛座袁盏款冈希弊馆五年级下册数学课件-4.8 通分|人教新课标(2014秋) (共26张PPT)五年级下册数学课件-4.8 通分|人教新课标(2014秋) (共26张PPT);”;福簧誊概哀西毛母革皋槛乔该铡烛告低室环童特狱局珐词财潦窘馏噶痰喇五年级下册数学课件-4.8 通分|人教新课标(2014秋) (共26张PPT)五年级下册数学课件-4.8 通分|人教新课标(2014秋) (共26张PPT);<;三、思维训练;10;好甚齐省敷青铱
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