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思想政治活动议题的选择技巧 一、活动型思想政治课堂议题的特点 议，即会议、商议，题，可以理解为题目、主题等。活动型思想政治课堂的议题指的就是课堂中需要研究和讨论的主题。活动型思想政治课堂中所说的议题，应该具备以下的特点： .体现开放性 活动型思想政治课的议题的选择面很广，可以从多个角度、多个层面选择议题，要利用好古今中外的优秀文化资源，立足本地、放眼全球;借鉴历史、凸现当代、面向未来。议题的设计注重学生的参与性，学生可以从不同角度，发表不同观点，提出不同方案， .注重实践性 活动型思想政治课的议题要具备较强的实践价值和时代气息，应建立在学生原有经验的基础上，关注学生生活世界中的各种现实问题。议题可以是对学生生活中真实情境的再加工，也可以是结合时代话题选择对学生未来生活有指导性意义的社会实践话题。 .突出引领性 思想政治课堂因为其特有的德育功能，议题的选择也必须凸显价值引领，结合议题分析展示观点，在价值冲突中深化理解，在比较、鉴别中提高认识，在探究活动中拓展视野，引领学生认同、坚信社会主义核心价值观。 .凸显学科性 活动型课堂的构建是为了让学生能更好地综合运用学科知识分析议题，解决问题，因此，议题的选择要能够有效地与思想政治学科的教学的重难点相结合，通过议题的探究有效地让学生掌握重点知识，理解难点知识，从