幼儿园小班主题册《宝贝一家》.docVIP

2012—2013年度第二学期 主 题 资 料 目录： 一、主题由来 二、主题网络图 三、主题目标 四、主题活动调查表 五、主题教育内容 六、主题小结 一、主题由来： 从生命诞生的那一刻起，家就是幼儿感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾，父母及家人，是幼儿决得最亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人，可以说，家庭生活的点点滴滴是幼儿最早体会并熟悉的生活体验，同时也是他们一切生活学习的开端和基础。 本主题以亲亲抱抱为主线，在各种活动中让孩子们感受教师的关爱，乐意亲近幼儿园关心自己的人；乐意亲近同伴，会有礼貌地与人打招呼，与小伙伴友好相处；亲近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、轮流玩的过程中获得与同伴一起玩的快乐。享受在幼儿园这个大家庭中，与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。 以家为主题，因为有亲近的感受，幼儿就有说不完的话，他们的语言表达会更流畅，作品更有趣的反映他们的经验，游戏能更丰富地表现出他们心中的家庭生活细节，“宝贝一家”这个课程单元是要给幼儿提供这样一个完整和的活动情景。 二、主题网络图： 团结互助互助家庭活动外公外婆聊天宝贝一家猴子小鸟袋鼠动物的家家庭住所家庭成员洗澡房屋样式内部结构结构爸爸妈 妈爷爷奶奶亲情表达 团结互助互助 家庭活动 外公 外婆 聊天 宝贝一家 猴子 小鸟 袋鼠 动物的家 家庭住所 家庭成员 洗澡 房屋 样式 内部结构 结构 爸爸妈 妈 爷爷 奶奶 亲情表达 我们的家 家的甜蜜 三、主题目标： １：知道自己家有几个人并能 说出称呼，体会父母与子女的亲情。２：尝试用不同的方式表达对 父母的爱，获得长大的初步概念。３：学习基本的礼貌用语，大胆的用语言表达自己的想法。４：用画画的方式表现出对妈妈的爱。 阶段目标： 教育目标： 引导幼儿学习有顺序，有目的地观察自己的家庭，并从中知道自己家里有几个人？说出称呼，体会父母与子女之间的亲情。 2、让幼儿通过观察、比较，各种各样的不同方式表达对父母的爱，获得自己逐步长大的概念。 教给幼儿一些简单的数学初步知识与技能，使幼儿获得数、量、形方面的感性经验，形成一些初级的数学概念。让幼儿能把每个家庭的家庭成员数出来。 引导幼儿学会多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。 教学目标： 教给幼儿一些简单的音乐知识和技能，通过歌唱、韵律动作、音乐欣赏、音乐游戏等音乐活动，培养幼儿音乐才能，开发幼儿的想象力、思维力和创造力。学习协调地表演歌舞，能够运用自己身体动作进行再现性和创造性的表现。 发展幼儿的基本动作，增强体质，促进幼儿身心全面健康发展，培养幼儿对健康教育活动的兴趣，积极参加体育锻炼，培养幼儿活泼、开朗、勇敢 克服困难、遵守纪律等优良的心理品质。能较熟练地使用球、平衡木、圈、等体育器材及中型器械玩具的使用、玩法。 利用娃娃家的游戏把各个家庭成员之间角色表现出来，从中体验来自家庭的爱，使幼儿而获得愉快的情感体验。 四、环境布置： 1、主题展示区： （1）布置与主题相关的环境。 （2）收集有关交通工具的图画，交通标志的图案。 2开展丰富的区域活动布置。（重点区域） （1）：美工区： 各种颜色的油泥、吸管、空胶卷盒。动物母子拼图卡。制作一半的家人面具。世界名画《妈妈和我》、纸、画笔。 （2）：配套故事指偶。 有关于父母和孩子相亲相爱的内容的图画书、挂图。有关动物的书籍、挂图。 社会资源： 1、有关于父母和孩子相亲相爱的内容的图画书、挂图。 2、有关动物的书籍、挂图。 家长工作： 请家长帮幼儿准备幼儿外出的照片。 鼓励幼儿帮家人做些简单的家务。让幼儿感受、体验妈妈照顾自己的辛苦。 请家长或其他人做模特，协助幼儿给他们画像，并把作品展示出来。 五、主题调查表 调查表 姓名 从生命诞生的那一刻起，“家”就是宝宝感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾。只要稍稍留心，我们就会发现，宝宝时常会把“我家…”“我妈妈…”“我们家里…”挂在嘴边，可以说，家庭生活的点点滴滴时宝宝最早体会并熟悉的生活环境。因此，我们在这段时间里将带领宝宝更进一步认识“家”。（请家长与宝宝一起完成此调查表） 我的家里有几口？ （请宝宝用绘画形式画出家庭成员） 我最喜欢家里的地方是…… （请宝宝用绘画形式画出） 我最喜欢跟爸爸、妈妈做的事情是…… （请宝宝用绘画形式画出） （注：此表请在周四（3月20日）上交，谢谢！） KK clas主题活动---宝贝一家：《爱的礼物》 主题活动--宝贝一家：《假如我是爸爸（