《一块奶酪》优秀教案1.docVIP

三年级上册语文教案 -11 《一块奶酪》 人教部编版 《一块奶酪》教学设计 知识与能力： 认识“宣、处、诱”等 12 个生字，理解“争先恐后、七上八下”等词语的意思。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文的内容， 感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程， 同时体会他遵守纪律、严于律己的美好精神品质。 突破重难点： 重点：准确感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程。 突破方法：在研读课文的过程中， 教师要重点引导学生抓住课文中蚂蚁队长面对奶酪时前后一共四次给蚂蚁们下达命令， 从中感受他下命令时内心最真实的 情感体验，并抓住最能反映内心活动的词语“七上八下、生气、犹豫”等，深入体会其心理所发生的变化及原因。 难点：懂得具有遵守纪律、严于律己的美好精神品质的重要意义。 突破方法：一方面，要引导学生将蚂蚁队长面对奶酪时前后的不同态度与其他蚂蚁的反应进行比较， 感受蚂蚁们因为蚂蚁队长首先做到遵守纪律、 严于律己才激发更多的敬重之情； 另一方面，还要借助其他关于遵守纪律的小故事进行补充感知，进一步树立遵守纪律、严于律己的主观意识。 教法与学法推荐： 教法：提纲挈领法，结合略读课文的教学特点，教师要抓住课文蚂蚁队长的心理变化这根主线组织学生进行品读感悟，实现对故事内容及主旨的准确感知； 质疑导学法， 借助教师精心提炼的问题作为学生探究交流学习的突破口， 引导他们深入到故事中， 感受故事所蕴含的