《延安,我把你追寻》优秀教案5.docVIP

四年级上册语文导学案 -24 《延安，我把你追寻》人教（部 编版） 延安，我把你追寻导学案设计 课题 延安，我把你追寻 课型 新授课 认识“延、昔”等 7 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗诵诗歌，读出诗的节奏和韵律。背诵诗歌。 教学目标 3．了解全诗结构，理解诗中的具体事物的象征意义。 4．领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要性。 教学重难 1. 理解诗中的重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义及延安精神的内涵。 2．读出诗的节奏和韵律。 准备关于南泥湾的歌曲和延安的相关图片。 ( 教师 ) 课前准备 2．按照预学案要求预习课文，搜集相关资料。 ( 学生 ) 课时安排 1 课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 齐读课题。 谈话导入，板书题目，教 一、介绍背 师学生齐读课题。 景，谈话导 2．出示诗歌写作背景， 简介 2．交流课前搜集的资料， 朗读整个题目时要注 并聆听老师简介，了解诗歌 意停顿，且读得响亮而坚 入( 用时： 5 延安。师生共同交流。 的写作背景。 定。( 延安，/ 我把你 / 追寻 ) 分钟 ) 3．教师提出思考： “我”为 3．带着思考有感情地朗读 什么要追寻延安？ 诗歌。 二、初读诗 1. 范读诗歌。 1. 聆听示范朗读，听准字 教师示范读文前要提 歌，扫清字 2．课件出示重点词语， 小组 音，画出停顿。 示学生边听边画