圆的认识二教学反思——王燕.docVIP

圆的认识（二）教学反思 教学重难点： 本课重点：初步了解对称现象，认识轴对称图形的特点；建立轴对称图形的概念，能根据轴对称图形的概念准确地判断生活中哪些物体是轴对称图形。 本课难点：如何通过观察、操作，使学生初步认识对称现象并找出轴对称图形的对称轴。我的教学重难点把握准确。不需要改进。 信息技术：我应用ppt 演示沿对称轴对折后图形重合。如果重来，我会利用微课让学生加深理解。 教学策略：整节课,我根据教材和学生认知特点,设计了五个大的活动.让学生在活动中体验对称,感悟对称,理解对称,并且在欣赏的活动中体验对称美. 第一个活动是让学生在活动中找圆心。 第二个活动是引导观察轴对称图形，初步感知对称的特点。 第三个活动是通过学生亲自动手折找对称轴，发现轴对称图形特征的同时引导学生发现对称轴，知道沿对称轴对折后两边完全重合。 第四个活动是让学生动手画一画对称轴,进一步理解对称及对称图形的特点。 第五个活动设计了四个巩固练习，帮助学生巩固深化，拓展延伸。 检测评价：学生通过模仿老师的操作，进而自己试着设计对称的图形 练习题能够检测出学生重难点掌握情况，需要改进的地方是应该分层设计，面向全体学生，关注学困生。 问题与建议：教师可利用的微课资源较少，是否有现成的微课资源供教师使用？ 我的困惑是：是不是每一节课都要用到多媒体？