基于课程标准的评价学习体会[借鉴].docxVIP

规范规范 | 学习参阅 PERSONAL RESUME 依据课程规范的点评学习体会 ? 依据课程规范的教育, 作为教师来说教育是研讨的首要作业, 再了解不过了。但经过学习, 仍是让我感受很深, 收成颇多, 不得不从头审视已有的教育理念和教育行为。 ??? 1、现在的教育大多是依据教师经历的课程施行或依据教科书的课程施行。 ??? 现在的教育虽然在尽力倡议、饯别课程规范的理念, 但大部分教师没有树立科学的课程观, 仍是以教材为中心, 以为教育使命便是让学生学会课本上的常识, 底子不了解课程规范的详细方针是什么, 不指向学生的学习体现, 没有学生是否到达预期学习成果的检测, 是一种依据教师经历和教材的教育规划。没有依据课程规范的教育就不会自主处理教材, 就会被教材所累, 应该教什么？怎么教？简直彻底取决于教材, 这样教师和学生就失去了自我的能动性。 ??? 2、依据课程规范的课时教案四要素。 ??? 依据课程规范的课时教案的格局有相应的改变, 其中心要素包含相关课程规范陈说、教育方针、点评活动规划、教育活动规划。依据课程规范的课时教案应契合三个条件：教育方针源于课程规范、点评规划先于教育规划、指向学生学习成果的质量。而依据教师经历或教材的课时教案只要教育方针和教育活动, 短少课程规范的陈说、点评活动计划, 也就失去了学习的航标, 这恰恰就造成了课程方针、教材、教育与点评的不一致性。因而点评规划先于教育规划是依据规范的教育的一个根本理念, 怎么规划杰出的点评以引导教育和学习, 是教师必需的专业常识根底。 ?? ?3、课程规范是学生的学习成果。 课程规范反映了国家对学生学习成果的一致的根本要求, 是对学生在校期间应到达的常识与技术、进程与办法、情感情绪价值观的论述。因而, 课程规范限制的是学生的学习成果, 而非教育内容。依据课程规范的教育, 便是教师依据课程规范对学生规则的学习成果来确认教育方针、规划点评、安排教育内容、施行教育、点评学生学习、改善教育等一系列规划和施行教育的进程。 4、教育进程即点评进程。 依据课程规范的教育给了教师一种方向感, 它既为教育确立了必定的质量底线, 又为教育预留了灵敏施行的空间, 因而它要求教师依据教育方针恰当处理教育内容, 依据课程规范倡议的理念挑选合适的教育办法, 并且还要展开依据课程规范的点评, 整个教育进程便是点评学生达到方针的进程。 总归, 依据课程规范的教育要求教师全体地考虑规范、教材、教育与点评的一致性, 并在自己的专业权利范围内作出正确的课程决议, 进行科学地课程施行。