体育2+1考核方案.docxVIP

教育部“体育、艺术 2+1 项目”技能标准 （试行） 目录 第一部分 “2+1 ”体育、艺术项目标准说明 第二部分 “2＋1 项目”体育技能标准 —、体操类项目 （一）首选项目：包括艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻 器械体操（跳绳） 1、艺术体操（形体练习） 2、健美操 3、舞蹈 4、技巧 5、跳绳 （二）任选项目：双杠、单杠、跳跃 1、双杠 2、单杠 3．跳跃 （三）开放性项目：包括健美操、艺术体操 1、健美操 2、艺术体操 二、田径类项目 （一）首选项目：耐久跑 （二）任选项目 100 米、跳高、跳远、铅球 （三）开放性项目： 200 米、400 米、110 米栏、 400 米栏、三级跳远、撑 杆跳、标枪、铁饼、链球 三、越野类项目 （一）首选项目：定向越野竞赛 （二）任选项目：定向小组、团体接力赛 （三）开放性项目：定向自行车、定向划船，定向滑雪 ,水下定向赛和摩托 车定向赛 四、球类项目 1、篮球 2、足球 3、排球 4、乒乓球 5、羽毛球 6、板羽球 7、毽球 8、网球 9、手球 10、垒球 “2+1 项目”实施方案 “2+1 项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育 方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。其含义是 通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动， 让每个学生都能较好地掌握两项运动技能 和一项艺术技能。 一、实施“2+1 项目”的基本原则 （一）实施“2+1 项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育 的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运 动技能和锻炼能力的内容和方法体系。 （二）实施“2+1 项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积 极贯彻新的教育理念， 积极推进课程标准的实验和相关的教学改革， 要设立适当的体育、 艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效 地提高学生的运动技能、艺术技能水平。 （三）实施“2+1 项目”要以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成各 具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。 （四）实施“2+1 项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。 要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足 “2+1 项目”对教师教学技能的较高要求。 （五）实施“2+1 项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。要根据 推进“2+1 项目”的需要，加强各校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要 在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“ 2+1 项目”对体育运 动和艺术活动条件的新的要求。 二、“2＋1 项目”体育技能标准 （一）体操类 1、首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳） （1）、艺术体操（形体练习）： 艺术体操是一项在音乐伴奏下，以徒手或手持轻器械进行练习的、以自然性和韵律 性为基础的体育运动。艺术体操动作自然、协调，通过练习能有效地提高练习者的柔韧、 协调、灵敏、力量等身体素质，提高练习者对美的理解和表现能力，有助于树立正确的 审美观，提高艺术修养，并能有效促使练习者形成健美的形体、高雅的气质和端庄的仪 表；艺术体操动作活泼，具有浓郁的现代气息，练习者在锻炼中能够陶冶情操、产生愉 快的情绪，使心理状态得到调节 项目 水平 年级 性别 等 级 优 秀 良 好 及 格 1、柔韧 1、柔韧 1、柔韧 （1）劈叉（左、右 （1）劈叉（左、右 （1）劈叉（左、右 腿的纵叉，横叉） 腿的纵叉，横叉） 腿的纵叉，横叉） 标准：姿态准确，两 标准：姿态准确，两 标准：姿态准确， 腿伸直，腿与臀部、 腿伸直，腿与臀部、 两腿伸直，腿与臀 髋部离地5cm以内 髋部离地6cm — 部、髋部离地11cm （三项的平均值）。 10cm之间（三项的 —15cm之间（三 平均值）。 项的平均值）。 （2）转肩 （2）转肩 （2）转肩 标准：上体直立-两 标准：上体直立-两 标准：上体直立， 手握住体操棍或绳， 手握住体操棍或绳， 两手握住体操棍或 两臂伸直，同时向 两臂伸直，同时向 绳，两臂伸直，同 后、向前转肩一次， 后、向前转肩一次， 时向后、向前转肩 两手同肩宽。 两手大于肩宽5cm 一次，两手大于肩 以内。 宽 6cm — 10cm 之 间。 术 水平 女生 （3）顶桥 （3）顶桥 （3）顶桥 二二二 标准：两腿与肩同 标准：两腿与肩同 标准：两腿与肩同 体 (3-4 宽，两臂伸直，髋充 宽，两臂伸直，髋充 宽，两臂伸直，髋 年级） 分向上顶起，手指与 分向上顶起，手指与 充分向上顶起