发掘自己的优势潜能.docVIP

? 　 　 发掘自己的优势潜能 　 ??????????????????????????? ??????????????????????????????? ――写给自卑的同学　 ??? 自卑的人总认为自己不如别人，并为此苦恼不堪。而事实上，人自卑与否与人的实际水平常常并无关系。相反，自卑的人往往比他们自认为的要强许多。 　? 世上的人都有弱项，按说人人都应该自卑，可为什么有些人活得那么快乐、自信，而有些人却被自卑压得喘不过气来？ 　? 一个很重要的原因便是：因为他们做了不同的选择。 　? 自信的人选择关注并发扬自己的长项，也就是自己的优势潜能。 　? 而自卑的人选择盯住并企图战胜自己的弱项。 　? 向弱项挑战并非不好，关键是有没有这个必要。 　? 如果你学的是师范，并且将来别无选择，那么不会说话就是你非战胜不可的弱点。 　? 但是，如果你所学非师范，那么，又有什么必要非与自己的木讷过不去呢？！ 　? 大家都知道，人有无限发展的潜能，因此，从理论上说，只要我们努力且方法得当，我们就能战胜自己的弱点，甚至转弱为强。 　? 但问题是，人没有无限发展的时间，而且人的潜能又是分布不均衡的。因此，要想在有限的时间实现自己，实质上指的就是实现自己的优势潜能。 　? 挑战自己是生命的意义之一，但生命如此短暂，人的潜能又如此多样，既然一辈子扬长都扬不完，我们又有什么必要把生命的能量耗费在事倍功半的弱势潜能上？ 　? 所以，我们要牢牢盯住自己的优势潜能，去发掘它，去成全它，使它得以充分地发展和表现；而对于自己的弱势潜能，如果不是十分必要，暂时先不去管它。 　? 等到某一天，当我们随着自身优势潜能的实现而具有成就感、自信心和幸福感时，当我们进入发展的良性循环时，由于正迁移的作用（即学过的或已有的经验对新学习活动产生良好影响的现象），我们自身的弱势潜能也可能会被调动出来。当我们真有时间、精力和愿望去发掘它时，也会比现在轻松、自如得多。有些老师正是运用这一原理帮助学生进步的，比如，让门门不及格的学生先选择一个自己喜欢，相对成绩好一点的学科突破。当这个学生获得成功的体验后，就会改变对自己的看法，不再认为自己是个笨学生。这时，他往往也能在其他学科取得进步。 　? 所以，让我们做个聪明人，别光盯着自己的弱点，好好找找自己的优势潜能，并把它发挥出来吧！