初中物理_熔化和凝固教学课件设计.ppt

熔化和凝固 18.2 探究固液之间的变化 冰凌是怎么形成的？ 受太阳光照的影响，房顶上的冰雪逐渐化成水往下流动；当这部分水慢慢离开房顶时，由于室外气温较低和风等因素的影响，使水又结成了冰，从而在屋檐上形成了上粗下细的冰凌。 1.通过自然界和生活中的有关现象，知道熔化和凝固。 2.经历晶体和非晶体熔化的实验探究过程，了解不同物质熔化时温度和状态的变化规律，了解熔化吸热。 3.通过对实验数据的分析处理，知道物质的熔点，能说出熔化曲线的物理含义。 4.能用熔化和凝固的知识解释生活中的现象和有关应用 学习目标 你还知道哪些熔化和凝固现象？ 铁水变成铁块 巧克力化了 化了的冰激凌 刚从火山口喷出的液态熔岩冷却后变成固态岩石 正在消融的冰凌 冬天房檐挂满冰凌 熔化 凝固 2.在熔化过程中，温度？（上升、下降、不变） 1.熔化需要吸热 酒精灯 思考：实验需要哪些器材？ 温度计 选用物质有：海波、石蜡、巧克力 缺点2：熔化太快，来不及观察和记录温度的变化 缺点1：受热不均匀 思考：如何改进加热方式？ 1、水浴法 1、使受热均匀 2、升温较慢，方便观察实验现象 好处 2、搅拌器 好处：受热均匀 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 温度/℃ 状态 记录温度 观察和记录状态 在坐标纸中描点画线 填写“实验成果” 需要测量和记录的物理量有哪些？ 组装实验装置，点燃酒精灯加热，观察熔化现象及温度计示数变化。 （1）当海波的温度到42℃时，每隔15秒记录一次温度和状态 当石蜡的温度到35℃时，每隔30秒记录一次温度和状态 当巧克力的温度到30℃时，每隔15秒记录一次温度和状态 （2）当海波完全熔化后，再记录4次即可。 （3）记录实验数据的同时，在坐标系中绘出熔化图像。 （4）为了使固体受热均匀，搅拌器要不断的轻轻的上下左右搅拌。 （5）使用温度计时，玻璃泡不要碰到底和壁。 （6）实验结束后熄灭酒精灯，完成“实验成果”部分的填写。 （7）小组分工 ，同步进行，相互配合。 温馨提示： 注意安全！ 2.观察温度计（2号）眼睛一直盯着温度计，每次听到计时员喊时间到，迅速读数并告之记录员 5.搅拌（5号）上下左右轻轻的搅拌物体 4.记录员（4号）记录每15或30秒钟物体的状态和温度 3.观察物体的状态（3号）每次听到计时员喊时间到，迅速观察物体的状态并告之记录员 6.画图像（6号）根据记录员的记录画出物体熔化的图像 小组分工 1.计时（1号）每隔15秒/30秒（以学案为准）要喊时间到 38 40 42 44 46 48 50 52 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 时间/min B C 固态 液态 固液共存 熔点..………. 0 一直在加热，说明物质在吸热 海 波 熔化过程 常见非晶体 沥青 松香 蜡 金属 食盐 水晶 常见晶体 部分物质的熔点/℃（在标准大气压下） 钨 3410 铁 1535 钢 1515 灰铸铁 1177 铜 1083 金 1064 铝 660 铅 328 锡 232 萘 80.5 海波 48 冰 0 固态水银 -39 固态甲苯 -95 固态酒精 -117 固态氮 -210 固态氧 -218 固态氢 -259 为什么用钨做灯泡的灯丝？