孟津县双语实验学校三年发展规划方案.docVIP

孟津县双语试验学校 --三年发展计划 未来三年，是孟津县巩固教育现代化发展关键时期，也是我校抢抓机遇、乘势而上，向轻负高质、有显著特色品牌学校前进关键阶段。为促进学校科学发展，大力提升学校教育关键竞争力，特制订本三年发展计划。 一、发展背景分析 学校概况 河南省孟津县双语试验学校是由著名企业家朱书伟先生和孟津县人民政府共同创办一所集幼儿部、小学部、中学部为一体县管特色学校，建成投入使用。学校占地90余亩，环境优美，气势恢宏，设施完备，功效齐全，学校建设投资累计7000万元，学校教学楼、活动中心、专长室、试验室功效室、学生宿舍、师生食堂、图书馆、体育馆、科技馆等各类硬件设施均依据国家示范性学校标准进行设计、建设和装备，学校现有54个教学班，在校学生2700余人，学校师资力量雄厚，其中外籍教授2名，国家级优异老师4名，省优异老师、省学科带头人、省学术技术带头人26名，省、市教育教学教授2名，市优异老师、市骨干老师、市师德标兵、市业务标兵、市优异班主任62名，国家、省、市优质课老师65人，另有生活教导老师22名，优异老师团体为学校发展提供了坚实人才支撑。 学校确立了“以学生发展为本、以老师发展为根、以学校发展为源”办学思想，坚持“特色化、现代化、国际化”办学方向，以“为中华民族培育时代英才”为使命，坚持“成就学生未来，打造特色名校”办学目标，以“培育有中国灵魂和国际视野现代人才”为培养目标，坚持“面向每一位学生、尊重每一位学生、提升每一位学生、成就每一位学生”办学标准，坚持“规范管理、精细管理、人文管理、品位管理、科学管理”五管并举，形成了“小班化、重素养、强英语、高质量”办学特色，多年来经过不停探索和提升创新，形成了ECSP特色办学。ECSP特色办学具体内涵为：ECSP：E( English)英语特色，C(class)课堂教学改革，C(coures)课程研发，S(speciality)专长教育，self---restraint)自制管理，P(practive)实践育人。全体师生用务实和进取、智慧和创新把学校打造成了“点燃激情 放飞梦想”精神家园！ 学校特色办学，提升了办学品位，实现了学校特色发展。学校中考成绩一流，连年考入省级示范性高中学生人数和特优尖子生及比率以绝对优势蝉联全县第一。艺术教育硕果累累，面塑班师生作品曾荣获全国世纪之星金奖、学生演出节目在中央电视台《大风车》栏目播出，学校曾被授予“全国现代教育理论和实践示范单位”“全国科学教育试验基地”“全国特色教育示范基地”等90多项殊荣，师生在国家、省、市级各类竞赛中1600余人次获奖，赢得了高度社会赞誉。素质教育和专长教育成绩斐然。教育时报、洛阳日报等媒体数次对学校办学经验进行宣传报道。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。孟津县双语试验学校正以科学计划、执著精神、昂扬斗志、务实行动奋勇向前，扬帆远航，以愈加优异办学理念、愈加鲜明办学特色，愈加务实育人举措，用才华、智慧和勤奋，在打造含相关键竞争力特色教育品牌征程上阔步前行！立志为国家人才强国战略做出更大贡献！ 二、指导思想和办学理念 指导思想 以科学发展观为指导，全方面落实党教育方针，以“拓展资源、苦练内功、实践理念，丰富内涵，优化特色，提升品牌”为关键，大力弘扬双语精神，引领我校发展文化，提升学校竞争力，以学生素质和专长发展为关键，以老师专业发展为依靠，主动实施“规模扩建和内涵充实并重、质量提升和特色创建并重、制度跟进和文化引领并重”办学策略，为孟津教育现代化新形象作出应有贡献。 办学理念 “一个定位、两个理念、三项工程建设”。 瞄准一个发展定位：让孟津双语学校成为孟津教育一个品牌。 确立两种育人理念：安全比分数更关键，成人比成才更关键。 落实三项工程建设：以“特色学校”工程建设提升教育科研水平，以“人文学校”工程建设提升校园文化水平，以“品牌学校”工程建设提升课程改革水平。 三、学校发展目标 总体目标 全方面优化老师资源和课程资源，坚持素质教育方向，深化课堂教学改革，办优质、特色、人才品牌教育，努力争取成为“县市前列、省内著名”学校。 培养目标 确定三大标准目标：培养学生学会学习、学会生活、学会发明。努力争取借助课程改革将素质教育要求内化为日常工作理念，转化为日常工作行动，以此促进学生“身心健康、人格健全、习惯良好、专长彰显”友好发展。 具体目标 学校课程目标：增强课程意识，实施课程领导，加强课程资源优化整合和对课程设计科学研究，组织开展国家课程和校本课程有机结合改革探索，形成富有特色并含有弹性特征校本课程。 高效课堂目标：落实我校课堂有效教学方案，继续提炼和整合，形成表现我校特色活力课堂模式，以此建立真正高效课堂，并保障学校教育教学质量连续提升。 特色教学目标：确立特色强校发展战略，初步形成“级部有特色、人人有专长、