高职数学教材开发探幽.docxVIP

高职数学教材开发探幽 改革开放以后，我国的高等职业教育也迅速崛起。但其办学模式、教学方式、教材建设等还趋于探索之中。高等职业教育区别于普通高等教育，这个区别主要体现在培养目标与培养模式上。高等职业教育是为基层和生产第一线培养技能型、实用型的人才。在人才培养上，坚持以“能力为中心”的培养模式，强调职业性与适应性。为此，高等职业教育在课程设置上必须实现突破，走出以“学科”为中心，建立以职业或技术岗位群所需理论知识和技术技能为核心的课程体系，坚持基础理论知识以“必需”和“够用”为原则，重点强化学生的技能和动手能力。突出实践。因此如何办出适合我国国情的高职院校，培养我国社会主义建设必须的高等技术人才，成了我们教育工作者的重要任务，其中教材建设是先决条件，而数学是几乎所有高职学生必修的一门重要的基础课程，建设好高质量的适合于高职学生学习的数学教材是提高数学教学质量的保证。 一、高职数学教材的现状问题分析 1.概述。改革开放以来，高职教育在我国蓬勃兴起，发展势头迅猛，规模不断扩大，但与之配套的教材建设显得措手不及，跟不上发展的步伐。为填补我国高职教材的空白，解决“有”，“无”的问题，方方面面都迅速作出反应，有的选用本科或专科的教材来代替，有的组织普通高校教师来编写出版。也有高职教师编写出版的，还有编辑出版校本教材的，但就目前现行的各种高职教材来看，质量都不尽人意，离高职