三年级上册道德与法治教案-5、走近我们的老师人教(新版)(8).docxVIP

5、走这我们的老师 教学目 ： 、了解老 的工作的辛苦， 立正确 待老 表 与批 的 度 、培养 老 、 尊敬老 的情感， 学会与老 交流， 增 生情 。教学重、 点： 教学重点： 了解教 工作的辛苦，正确 待老 表 与批 。 教学 点： 培养 老 、尊敬老 的情感，学会与老 交流，增 生情 。 教学 程： 一、新 入 播放歌曲《我 老 》 入新 。 二、新知 授 活 一：我和老 的故事 教 ：从幼儿园开始，老 就陪伴我 成 。我 和老 之 ，曾 有 多 忘的故事?? 看教材 P32 文， 下列小朋友与老 有哪些 忘的故事？ 分享一下，你和老 之 生 哪些令你印象深刻的故事？ 学生交流：和老 一起做游 ；老 我 ?? 教 ：有 候我 当 不能理解或接受老 的做法，但事后 老 是有道理的。你遇到 种情况 ？ 教 ：有的同学 老 是在管 事，你是怎么想的？老 什么 做？ 学生交流：小 后回答。 教 ：老 有 候也有疏忽大意或者 解你的 候。看看下面的事例， 遇到 的情况 怎么 呢？ 1 ： 把地面 干 ，不知道 又 了 屑，老 缺批 我 地不 真。真是冤枉?? 2 ：老 好像 是喜 一些成 好的学生回答 。我也很想回答，但老 是不点我名。我真不服气?? 学生交流 ：当老 的批 不 恰当，或者 我 生了 会 ，我 可以向老 明