三年级先学后教教案设计罗玲波.docxVIP

“先学后教，当堂训练”教学设计 教学 两位数加两位数 内容 1、 知识目标：在两位数加两位数不进位的基础上，使学生掌握笔算加法的法则，能 正确的进行笔算。 目 标 2、 能力目标：培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 要 求 3、 情感目标：培养学生有保护小动物的观念。 教学 多媒体、小白板 用具 一、 板书 今天我们来学习两位数加两位的连续进位加法 [板书：笔算（加法）进位 ] 课题 教 二、 出示 本节课的学习目标是什么呢？（出示目标：会正确笔算两位数加两位数的连 学习 续进位加法。）请大家齐读一下。 目标 学 认真看课本 15 页、 16 页例 1，看数据看文字并填空，重点看笔算的过程： 1．笔算加法时个位相加满十怎么办，十位呢？ 三、 2．得数的十位上为什么是 2，百位上的 1 是怎么得来的？如有不懂的，请问 自学 同学，或举手问老师。 5 分钟后比谁能做对检测题。 指导 过 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 程 1、看一看：生看书自学，师观察督促学生紧张自学。 过渡：看完的请举手。下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第 16 页的 “做一做 ”第 1 题） （1）指 2 名后进生上台板演，其余学生写书上。 四、 （要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） 先学 （2）生独立完成，师巡视搜集出现的