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三年级第一次滚动快速作文教学设计 1．掌握三年级上册第六单元作文训练的内容、要求 1. 知识与能力 和方法。 2．学习滚动快速作文训练方法。 教学目标 通过快速列纲、铺写、点评、反思系列竞赛，提高 过程与方法 学生作文应试能力，增强学生作文修改意识。 3. 情感态度与价值观 增强学生写作成就感，培养学生写作兴趣。 1．将全班学生分成 4 个竞赛队，每队含不同程度级学生 1 名。 课前准备 2．安排好计分学生，负责填写《滚动快速作文课堂考评表》，并公布成绩。 3．准备“滚动快速作文训练新工具”。 通过快速列纲、铺写、点评、反思系列竞赛，提高学生作文应试能力，增强 教学重点 学生作文修改意识。 教学难点 调动学生参与的积极性，两课时基本完成本次训练全部环节。 教 学 过 程 教师手记 第一课时 一、开场白（  1 分钟） 二、分发《作文教学新工具》、公布本次写作训练要求、内容（ 2 分钟） 1．分发作文新工具，发得最快的三组，队员分别加 5、4、3 分。 2．出示写作要求： 30 分钟内完成 400 字作文 3．出示写作内容；写你去过的地方，或写想去的地方 三、快速列提纲、展示构思（ 10 分钟） 1．学生快速列提纲，完成《新工具》第 1 页内容 2．组长评阅后推荐或队员自发口头展示构思，同学点评四、快速铺写（ 35 分钟） 1．计时开始，学生快速写作，完成《新工具》第 2、 3