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如何快速分析文章结构 文章的结构是作者谋篇布局的外在表现， 把握住了文章的结构， 才有可能真正理解文章。 纵观近几年高考试题， 从题型上看， 本考点主要以主观题形式考查考生分析文章结构的能力。 命题人可就文章的一段或几段出题考查， 也可以对全篇进行考查。 就对全篇结构的考查而言，其命题设问方式往往表现为：①文章在材料安排上有何特点；②分析本文谋篇布局的技巧；③文章是如何表现主旨的。那么，如何快速地分析文章结构，把握文章的脉络呢？ 一、辨明文体，选准角度。 文体不同， 行文的思路会有不同， 表现在结构层次上也有各自的特点。 记叙文常按时间、 空间、人物、事件组织全篇的结构；小说的情节结构一般分为开端、发展、高潮、结局四个 部分，只是有时为了介绍人物和背景才在开头加上“序幕” ，为了深化升华主题才在结尾加 上“尾声”；散文的结构尽管多种多样，但还是存在着某些大体相似的形态， 有的是对比式， 有的是逐层深入式、 层层铺垫式，还有的是一线穿珠式或片断组合式。 辨明不同的文体，抓 住这些结构特征，再选准适当角度展开分析， 有助于准确把握全文。以散文阅读而言， 从线 索、文眼、意境、手法（如欲扬先抑、烘托对比、虚实相生）等角度入手，可快速把握文章思路。 例 1．（2008 年重庆卷第 15 题）文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的， 请梳理作者的思路。 【解析】试题考查的作品《时间怎样地行走》 （作者：迟子建）是一篇散文。分析此文结构， 应首先弄清文章的线索是什么， 然后弄清这根线索是按什么顺序来叙事抒情的。 因为结构是 文章的骨架，线索是文章的脉络，二者紧密相联。 抓住了散文中的线索，便可对作品的思路 了然于胸。 【答案】 作者以人生过程为线索， 贯穿对时间的不同感悟： ①小时候贪玩而痛恨时间的管束 →②初中时漠视时间而不刻苦学习→③后来对时间麻木而无所作为→④十几年前发现白发 而感叹时光飞逝→⑤现在明白应该和时间一起走过充实的人生。 二、浏览首句，略知梗概。 文章的结构层次是受内容制约的， 要想分清文章的层次， 必须首先对全文、 全段有大体的了 解。从整体上把握全文， 这是解答文学作品阅读题必经的一步。 一篇文章都是由若干自然段 组成的， 而每一段又都有一个中心内容。 首句往往与本段内容密切相关。 如果我们把各段的 首句抽调出来进行整合性联读， 往往会发现作者行文的思路。 整合首句， 能让我们迅速了解 文章的内容和结构。 例 2．（湖北省部分重点中学联考题）阅读熊召政的《登黄鹤楼》 ，请简要分析本文谋篇布局 的技巧。 【解析】第一步，不妨抽取每段首句。各段首句依次为：第一段，历史播迁，春秋数易；第 二段，古时的黄鹤楼是文人骚客聚首之地； 第三段， 今天登楼的人， 旺季时如蚁聚； 第四段， 人的视觉世界建立在两种经验之上；第五段，倚楼西望，苍茫一片；第六段，凭栏东眺，拍 天而去的长江早已挣断了西塞山前的千寻铁锁； 第七段， 在黄鹤楼上引颈面北， 胸中顿生侠 气；第八段，当我站在黄鹤楼上遥望南方，俄顷中，一颗心已随着呼啸而去的火车，越洞庭烟波，过潇湘峻岭，载欣载奔，去到南粤的椰林蕉雨中，体会新世纪的大氛围；第九段，置身黄鹤楼头，眼界宽，心界更宽。第二步，对各段首句进行分析归纳，从写作的线索、顺序等角度组织答案。 【答案】 1、通过作者的见闻、观感和联想把几幅画面有机地组织起来，以所见所想所感构成文章的线索。 现实与历史对照，既有眼前自然美景，又有现实社会生活画面，更有丰富的联想，由今溯古，由古衬今，写古颂今，两者交相辉映，充实了文章内容，又深化了文章中 心。登楼探胜与作者心灵的感悟、精神的探寻交融在一起，景中有情，物我两融。 2、全文 构 ， 段落安排有一种建筑美。 首尾呼 ，由黄 楼的 史沿革， 昔日人 登楼所感开篇到作者收回思 ， 重回黄 楼 ， 使得全文 然一体， 增添了无 的美感。文章主体部分（5—— 8 段）以空 方位的 化 序多 面多角度地描 了中国的 化。 三、 信息，圈点勾画。 文章或段落 次内， 往往有一些 接上下文的 志性 句， 些 句具有提示、 或 承上启下等作用， 正是我 分析文章 构 需要重点研 的。 些 志性 句分 三 ： （ 1） 中心句（包括全文和局部） ；（ 2） 构句（如 句、 渡句、 句和体 作者思路的句 子等）；（ 3）特色句（指运用了一定表达技巧的句子，也包括 构超 或复 的句子） 。 ，最好把 的句子 示出来，借助它 一步理解文章的 构 次。 文学作品 注意 言 志。很多文章有明 的 言 志，如“第一” “第二”等序数 。文章的段内 次， 往往也有一些 接上下文的 ， 如“首先??其次??” “一方面??另一方面”“不 如此??” “此外”