《夸父追日》教案总结设计.docxVIP

《夸父追日》教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住重点词句感受夸父追日的艰辛；体会夸父 的执着、精神的可贵。 教学重难点： 1.有感情地朗读课文，读出个人的 感受。 2.体会夸父的坚持不懈、顽强拼搏的精神。 教学流程： 一、谈话导入 引入课题 同学们，你知道哪些神话故事？ 读题：想了解什么问题？ 夸父为什么要追日呢？从第一自然段找出依据。在那个远古的年代，人们又冷又饿，多么向往天天过着温暖光明的日子，我们也非常需要光明。―― 读重点句 夸父为什么要追日？读读 2.3.4 自然段找出夸父追日的过程中感触最深，最受感动的句子。 二、学习 2-4 自然段，感受夸父的精神 出示：于是夸父拿着手杖， 提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了 两千里。 1.从这些词语中体会到什么？ 2.夸父不断地奔跑，不畏艰难险阻是因为心中有 一个梦想―读重 点句 3.想象：夸父在追求光明的过程中跋山涉水，风 餐露宿，历尽艰辛，他会遇到哪些危险呢？ 为了能实现愿望他把所有的危险都置之度外，心 中只有一个念头――读重点句 出示：一团又红又亮的火球，照着他的全身，他 无比欢喜地举起两条巨大的手臂， 想把这团火球抓住。 4.指导朗读：假如你是夸父此时的心情怎样？ 心中的理想就要实现了，带着无比欢喜的心情读 出示：就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他 实在是太渴、太累了。 咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是 还没止住口渴。 5.哪个词深深刺痛了你的眼睛？ 6.说口渴的体会 7.你的喉咙干得冒烟了吗？而夸父的喉咙干得冒 烟谁能读？ 过度：此刻夸父疲惫不堪，喉咙干得直冒烟，好 像身上的每一滴水分就要蒸发干了。他心中只有一个 信念――读重点句 8.通过夸父的不懈努力，最后追上太阳了吗？ 出示：夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声， 便把手杖向前一抛，闭上眼睛长眠了。 9.如果你是夸父你会怎么长叹？ 10.夸父虽然没有抓住太阳就牺牲了， 但他曾经努 力过，坚持过，体现了古代劳动人民渴望战胜大自然的美好愿望。他到底追出了什么呢？（前后桌四人小组讨论） 小结：从一开始追求光明直到长眠， 他停止过吗？ 这是一种怎样的精神？ 三、学习“光明”部分 1.夸父失败了，可是他追出了可贵的精神，鼓舞 着人们奋勇前进。 2.夸父生前信心百倍，全力以赴地追求光明直至 牺牲也不忘奉献自己，他的身体化成了一道亮丽的风 景线（欣赏美景）读最后一段。 3.读着读着，我们也被眼前的美景吸引了。在我 们的心中汇成了一首耐人寻味的诗。 （配乐读诗歌） 4.你觉得这首诗中的那句诗使你深有体会？ 5.“光明”仅仅是太阳光的光明吗？ 6.在我们的生活中哪些人也在追求光明？ 四、小练笔 升华精神 夸父追出了自己心中的光明，这种精神，这种毅 力，一直被人们传为佳话，并且激励着一代又一代的 人不断进取。此时此刻同学们肯定有许多心里话想对 夸父说；或者学了这个神话故事你受到了哪些影响， 拿起笔写下你的感受。 五、板书 记录于黑板