语言活动：艾玛与风.docxVIP

活动背景：《艾玛与风》是一个有趣的绘本故事，我们中班组用绕这个绘本故事开展了多节活动。活动后我 们共同探讨存在的问题进行了探讨，提出了各自的不同意见，最后一起设计岀活动方案，并通过反复试教， 不断修改教率，最终确泄活动方案。中字的孩子求知欲、好奇心都非常强，对故事里的一些辱而情节特别感 兴趣，所以就从引导孩子观察画而，大胆想象入手，逐步导入故事情肖，孩子们观察得都非常仔细。 TOC \o 1-5 \h \z ■ I ■ 活动目标： ■ ■ ■ ■ I ■ i i ■ 1、 有序、清楚地讲述艾玛奇妙的旅行经历。 2、 喜欢艾玛开朗乐观的性格，享受故事带来的乐趣。 .■ :活动准备： ： ’ ：. : ■ / 1 《艾玛与风》课件；背景图片活动过程： 一、 介绍人物，引起兴趣1、这是谁，你们认识吗？（介绍花格子大象艾玛） 2、听听声音，这说的是艾玛和谁的故事？ 二、 欣赏故事，感受乐趣；I、根据提示，猜测人物对话，插问： 猜猜，艾玛和它的弟弟会说些什么呢？（根据图片提示想象）记得吗，大象 们后来想了什么办法？ . .. .. ■- 2、实验操作，想象故事情节： ? 插问：风会把艾玛带到哪儿？ 只去一个地方总觉得旅行还不够奇妙，这些地方艾玛都有可能飞过哦！ ■.N V 4 a 0 t a ? e a 桌上也有这些地方的图片，三个人一组，从这些图片中找三个你们觉得有趣 的地方，