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三年级下册第五单元教学设计 主备：代汝兰 审查：袁淑容 17、可贵的沉默 教学目标 1．学习本课生字新词 , 有感情地朗读课文。 2．理解课文内容 , 懂得回报父母对自己的爱 , 教育学生要关心自己的父母。 教学重点 体会孩子们情绪的变化 , 学习关心别人。 教学过程： 一、模拟情节、导入课文 1．模拟课文情节 1）“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” 2）“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了呢？” 3）“‘知道的’‘祝贺的’请举手！” 4）“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 2．导入课文。 同学们，我们刚才模拟了今天要学习的一篇课文《可贵的沉默》 那么，为什么说这种沉默是可贵的呢？是在什么情况沉默的？ 二、初读课文 1．由读课文，读准字音，理解词义。 2．读通课文。 三、检查初读情况 1．指名读课文，正音。 2．学习本课生字。（略） 3．指出自己不理解的词语。 四、再读课文，勾画出你喜欢的语句，交流一下，说一说，为什么喜欢 ？ 1 三年级下册第五单元教学设计 主备：代汝兰 审查：袁淑容 第二课时 一、理解课文内容 图上画的是哪个场景 ? 从书中找出有关描写他们这时表现的语句, 小声读一读 , 从中你体会出什么来了 ? 自由小声地读一读。 体会、感悟。 C.指导朗读。 二、出示第二幅图，体会“可贵的沉默”的意思 1．这幅图和第一幅图有什么变化？ 2．默读课文这部分，从中