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三年级下册语文 第一单元教学设计 主备：袁敏 审查：袁淑容 1、燕 子 教学目标 : 1、会认 9 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“燕子、赶集”等 22 个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容， 抓住描写燕子和春天的语句， 感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的 景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学重难点 : 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 教学准备： 课前让学生注意观察身边春天的景物， 想想你了解的春天是什么样的； 搜集有关春天的图片 (特别是有关燕子的资料 )，诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学安排 :2 课时 教学过程： 第一课时 (资料交流导入课题；初读课文，读准字音，了解文章脉络 ;学习课文第一自然段；学习 7 个生字 ) 一、交流“我知道的春天” ，导入课题 1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。 2、师小结导入 :从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子， 更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》 。 (出示课题齐读 ) 二、初读课文，读准字音，了解文章脉络 1、学生自由读课文，要求读准字音 2、小组合作学习生字词 读准字音 :开火车读个个过关。 讨