冯琳琳个人自我诊断swot分析表.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 1、工作认真，责任心强。  1、 有时候有惰性，不肯撰写论文，考虑问题 2、热爱学生，善于与学生交流，做学生的知心朋友。 3、 认真钻研专业书籍，学习教学方法，主动听课，虚心向  不够全面。 2、学习知识广泛， 但缺乏深度。 知识多而不精， 老教师请教，尽最大努力提高教学水平。  广而不深。 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1、学校重视课堂的改革，注重学生能力的培养。 1、学生依赖性比较强， 生活和学习习惯都不好， 2、学校重视教师教学能力的提高，经常组织教师外出学习 比较难教。 及网络培训。 2、压力太大，感觉自己吃不消。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1、备课都备学生，课后再认真反思。 1、以优秀教师为示范，学习他们的敬业精神。 2、积极参加各种比赛 ,在竞争中提升自己的能力。 2、不断改进自己的教学方式，在课堂上尽量做到以学生为主。 3、学会感恩，用爱心、责任心强化自己的工作态度。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 1、充分利用网络资源和学校提供的资源加强自身学习。 1、同学科教师之间加强交流、沟通，集体备课。 2、同学科教师之间互相听课评课和互相学习，共同进步。 2.、抓住各种培训机遇学习领会新理念，新教法，新思维。 3、调整心态。 3、积极参加外出听课活动， 在学习中不断充实自己。 4、多点阅读有关教育书籍，及时充电