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优秀题组设计
二年级上册第六单元表内乘法（二）练习题设计
练习题设计一：
把口诀填完整。
六（
）四十二
八八（
）
（
）二十七
三（
）二十四
（
）七三十五
九九（
）
六（
）五十四
二（
）十二
三六（
）
［设计意图：把口诀填完整，让学生先回忆一下口诀，加强记忆，为下面的习题打下基础。］
练习设计二：
我会填。
1、６× 2 和
2×６的积都是（
），计算时用的同一句口诀是
（
）
２、７× 4=７×３＋（
）
３、一个因数是 2，另一个因数是８，算式
是
。
４、 6×4 改写成加法算式
是
。
５、3＋3＋3＋3＋3＋2=（
）×（
）＋2=（
）×（
）－1。
６、校园两边各栽了 8 棵松树，算一算，一共栽了几棵松树？算式
是
。
７、一只小兔采了 3 只蘑菇， 6 只小兔一共采多少只蘑菇？算式
是
。
８、９个 3 相加的和是（
）。 5 个 8 相加的和是（
）。
９、 3 个人同时吃 3 个西红柿用了 3 分钟， 6 个人同时吃 6 个西红柿需要（
）
分钟。
1
［设计意图： 我会填，题形多样，目的是让学生掌握表内乘法的基本知识。］
练习设计三：
１、
２
［设计意图：题形用学生喜爱的形式，激发学生的兴趣。］
练习设计四：
2
我会解决问题。
１、
1）小红家有多少盆花？
2）小明家有多少盆花？
２、
［设计意图：通过这题的练习，提高学生解决问题的能力。］
3
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