任务表单：个人自我诊断swot分析表(赖金玉).docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 1. 、在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。 1. 随着年龄的增长，接受新事物的能力 2、责任心强，乐于助人，不计较得失； 有所下降。 2. 教研能力特别是课题研究的能力有待 3、热爱教育事业，教书育人，为人师表。 加强。 3. 做事有时过于严谨， 不愿冒险，学习欠主动。 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） 我校在改革的课堂“基于脑的”教学；有专 1、新知识的更新 家在学校指导，有大批优秀的年轻老师学到 2、新教学方法的更新。 的新方法 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1. 虚心请教 1．勤能补拙 2. 珍惜每次教研学习的机会。 2．多动笔记忆，设立备忘录 3. 刻苦钻研。 3．多做尝试 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 每月不定期向基于脑的专家学习，我要把平时 基于脑的数学课堂，开始时进度会很慢，每个 的困惑记录下来， 集中请教教育专家。 多上教研课。 模块都要慢慢磨。严重影响教学进度。不指导后面 听取同伴意见加以改进。 能否改进。