任务表单：个人自我诊断swot分析表(马玉靖).docxVIP

宁夏中卫市中宁县马玉靖个人自我诊断 SWOT分析表 一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 Ｓ 优势 （组织） 1， 我待人真诚、做事认真，因此在工作中能与同事团结协作，脚踏实地的工作，养成了勤学好问、不怕吃苦的工作作风。 2， 有 19 年的语文教学经历，经历了两次课改的洗礼和实践，积累了适合自己性格和风格的教学经验，能游刃有余的进行课堂教学。 3， 多次参加区、 市、县组织的各类培训、 竞赛课、 观摩课、积极撰写教学论文、进行教学设计的评比等，取得了好 成绩，也历练了自己，促进了专业发展。  Ｗ 劣势 1、 由于工作忙， 平时读书少， 感觉知识积淀不丰富。 2、 外出学习的机会少， 对新的教学动态知道的少，感觉像“井底之蛙” 。 3、 对待学生过于严厉， 要求过高， 以至于不能与学生很好的沟通。 外部 Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1， 学校领导能够肯定我的工作， 总是给我提供 .参加教师教 研能力大赛、优质课、承担观摩课的机会，让我提高自 己。  1， 繁琐的工作冲淡了学习的时间。 2， 经历有限，有些力不从心。 3， 多媒体辅助教学的应用。 2， 参加骨干教师高端研修培训，能与知名教育专家、一线 优秀教师在线交流、探讨，提高自己的语文素养。 3， 凭借我校平行班多的优势，与本组教师集体备课、同伴 互助，促进专业发展。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 继续保持良好的工作作风，扎实的进行语文教学，把先进的教学手段（交互式电子白板）运用到教学中，提高课堂教学效率。  调整好工作与培训学习的时间，调整心态，振作精神，坚持学习。 提高自己。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 抓住本次培训学习的机会，提高教科研能力，提升自己的专业素养，促进专业发展。  学习制作多媒体课件，学会交互式电子白板的使用，并运用在课堂教学中。