伍玉燕个人自我诊断swot分析表.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 1. 坚持与时俱进，不断开拓创新，坚决顺应时代要求，更 1. 对学生的基本情况和学习程度了解不够。 新自我，完善自我，以教师的职业道德严格要求自己， 2. 设计课堂教学的能力和教学语言水平有待 爱校爱教，爱岗爱生。 进一步的提高。 2. 踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成 3. 虽然上课理念有所更新， 但是理论与实践还 绩。时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，给同学们 有一定差距，理论没有很好地指导教学实 树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好 践。 形象。 4. 教学还没形成鲜明的个人特色。 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1. 学校组织各种听课，评课，教研教改工作，本学期推行 不善于进行自我反思和经验总结，很少撰写教 课改活动，有比赛课活动。 学论文。 2. 每学期有一两次专业培训机会。 3. 可供利用教学的方式多样。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1. 提升个人修养，做一名有品位的教师。加强政治学习，坚持育人 1、对于教研方面缺乏探讨研究的积极性，教学研究往往停留在感性 为本的宗旨。 经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来，教科研能力还要 2. 做一名业务上、 教学上都过硬的教师。 认真学习先进教学理论和 加强。 教学思想、方法，虚心向其他教师学习。 2、对课改模式教学操作还需要改进，对学生自主学习能力的培养不 3. 做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。 逐步形成自己独特的教学 够，在教学方法手段上应该有新意些，应该形成自己独特的教学风 风格，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园。 格。 4. 做一名“善于反思，勤于积累”的老师。 3、论文创作很少，教学的得失没有及时总结，形成经验性材料。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 积极参加在职学习与培训，积极参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。  克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能。