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课题研究活动记录 时间 .3 地点 会议室 活动形式 研讨会 主持人 应到人数 5 实到人数 5 活动主题 确定课题名称，明确研究方向 记录人 活 动 主 要 内 容 一、 介绍课题申报情况。 二、 谈对申报课题的设想。 统一认识，了解小学作文“高效低碳”教学的探索与研究对于 深入开展作文教学的必要性。充分认识我校目前在此基础上存在的 问题以及开展此项研究的可行性。 三、 讨论：课题名称的确定及研究方向。 四、 决议： 1、 课题名称：小学作文“高效低碳”教学的探索与研究 2、 研究的目标。 通过研究，寻求提高作文教学有效性的方法、经验和管理 评价机制。 通过研究，培养教师的现代教育意识，促进教师对作文的 教育理念的理解。培养学生的创新精神、收集处理信息能力、操作 能力、协作能力、探究能力，促进学生乐学、爱学、会学。 通过研究，总结出提高作文教学有效性的理论、技术、方 法和手段。确保在试验研究期间，出优秀课例、课件和论文等。 3、方案由负责制定，然后再进行集体讨论修改。 时间 .4 地 点 会议室 活动形式 研讨会 主持人 应到人数 5 实到人数 5 活动主题 审核课题方案，提出修改意见 记录人 马吉堂 活 动 主 要 内 容 一、 阅读课题方案初稿。（每人一份） 二、 讨论。 1、 研究背景层次不清，要突出学生作文素养的现状和本校的研究 实力。 2、 课题界定中关于“作文“高效