三年级下册数学第二单元《一位数除三位数》教案(钟兰晖).docxVIP

一位数除三位数（商是两位数且有余数） 教学目 ： 1、理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学 生有序思考能力。 2、 学生在活 中 极地探索并理解算理，激 学生学 的 情。 3、使学生感受数学与生活的 系，能 运用所学知 解决日常生活中的 。 教学重点： 理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。 教学 点： 被除数的最高位不 商 1，怎么 ？商的最高位定在哪里？ 教学步 ： 一、 情境，争当小老 。 1、出示 22 例 3 的情境 。 ：寒假期 ，小梦和小欣兄妹 在家整理照片。 他 数了数共有 238 照片， 相册每 可插 6 照片， ：要插多少 ？ 生：列式 “ 238÷ 6”。 ：先估算一下“ 238÷6≈”。 生： 238≈240， 240÷6=40。 生：想（四）六二十四，接近 238 的前两位数“ 23”，所以 238÷6≈40。 2、 : 如何笔算？ 每个学生 算在本子上。 算完 ，开展“争当小老 ”的活 。在“争当小老 ”的活 中，四人 小 的成 自找同伴，互教互听。可 你的同伴的想法予以 价，如：“我听 懂了。”“听不懂。”“你好象 个地方 了。 ”“ 会更好。”?? 注意 察，巡 ， 交流好的同伴，予以表 、鼓励。 全班交流。 一人当老 ，教教班上的同学。可自由 ，遇到不清楚的