五年级自然科学课程简案【田博衍】.docxVIP

课程 内 容 自然科学 一 主题 自我介绍和对课程（动物、植物、自然地理、实验）的大概介绍【5min】 提问关于动物的问题（名称、分布、习性等方面），了解同学们对动物的认识状况【5min】 展示拽南羊、鬼火鹿等珍稀动物的图片，吸引同学们的兴趣，同时让同学们找出各个动物的异同，说说自己喜欢哪个及原因。【10min】 从同学们所说的原因中找出习性特点（外形、食性等），作为切入点，进行后续对于哺乳动物的习性的介绍，没介绍一个方面，提问同学这些特点在之前的动物上如何体现【15min】 让同学们对本次课中讲到的内容，主要知识方面进行总结【5min】 总结这堂课上对主要内容进行总结，说明下次课的内容，让同学们有所准备【5min】 动物习性简介 目标 通过对云南地区独有的珍稀动物，将同学们引入美妙的大自然 二 主题 回顾上次课的内容，提问并简要概括上次课的知识【5min】 展示在各个生态环境中生存的不同的动物，前两张为上次课中使用过的，后面逐渐引入各个生存环境及其大致特点【10min】 以图片为例，逐一讲解各个生态环境特点以及相应的适合生存的动物，让同学们发现之间的关联【10min】 播放视频，有关不同的生态环境，让同学们带着问题（有哪些生存环境，特点如何）从中发现各个生态环境的不同【15min】 总结生态环境的分类，介绍之前展示的动物在其中如何分布，引发大家的思考；说明下次课的内容【5min】 动物的分布及生态环境的简介 目标 以丰富的珍稀动物为例，让大家了解动物在我们的地球上是如何分布的 三 主题 简要概括上次课的内容，提问大家是否思考不同环境中动物如何分类【5min】 提问大家从生活中接触到或者之前讲过的动物中找出异同，自行尝试分类【10min】 介绍如何正确而系统的对动物以及所有的生物进行分类，让同学们尝试把认识的动物放入其中【10min】 播放一段动物多样性的视频，让同学们从中找出自己认识的动物，分小组讨论，把共同对找到的动物进行分类，并分享给大家【15min】 回顾所讲的知识，总结如何分类，将之前讲过的所有动物对号入座，介绍下次课的内容【5min】第二点有难度，建议老师适度引导～ 第二点有难度，建议老师适度引导～ 动物的分类 目标 让同学认识身边的动物并了解如何系统地分类 四 主题 用图片展示将会讲到的各种奇特的植物，考考同学们有没有认识的【5min】 回顾之前讲过的知识，让同学们根据之前的经验对植物进行分类，并且通过环境的对比和之前生态的介绍进行分布规律的总结【5min】 指出同学们讨论的正确的地方，从而进一步讲解如何对植物进行分类，以及植物的分类的特点【10min】 播放视频，让同学们从中找出认识的植物，自行进行初步的分类【10min】 同学们小组讨论，将自己了解或者认识的植物进行分类，并派代表发言【10min】 总结本次课的内容，介绍下次课需要同学们做的准备【5min】 植物的分类和分布 目标 通过对各种“最”特别的植物入手，让同学们了解植物的大致分类和分布情况 五 主题 回顾上次课的内容，展示同学们各自找到的植物【5min】 以老师准备好的植物为例，（由于植物不够完整，介绍时将借助图片）为同学们一一介绍植物的基本结构【10min】 同学们根据讲解，说一说自己找到的植物的各个器官【10min】 播放视频，从植物的生长过程展示各个器官在不同时期的形态，让同学们分小组讨论，说说各个器官在植物生长过程中起到的不可替代的作用【15min】 总结植物的结构，告知同学们下节课需要准备的材料【5min】 植物的结构简析 目标 通过动手采集和对身边常见植物的分析，同学们了解植物的结构 六 主题 简要概括上节课的内容，引发同学们的思考，如果没有新鲜的植物，我们如何对植物以及动物进行研究？引出标本，并展示已做好的植物标本【10min】 通过视频，介绍如何制作最简单的植物标本，并让同学们尝试总结【10min】 同学们自行分成小组，在老师和助教的协助下共同制作植物标本，并展示给大家【15min】 展示更多高级的生物标本，为同学们展示标本对于生物研究的不可替代性，引发同学们对科学研究的兴趣【5min】 总结植物标本的制作，告知同学们下次课的内容【5min】 植物的认识 目标 通过标本制作认识身边的植物，了解标本的意义 七 主题 简要概括上次课的内容，问问大家，各种生态环境的产生是什么造成的，畅所欲言；如果没有人回答到气候或者天气，就让大家说说自己生活中不同的时刻、不同的季节有什么不同的感受，猜猜是什么造成的等问题，引出气候【10min】 将视角扩大，播放视频，展示不同的气候类型，以及地球上的不同地理位置的不同气候【5min】 以云南的气候特点分析，说说大家一年四季的感受，让同学们感受到气候分析带来的预言能力【10min】 为大家展示一