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《二次根式》学情分析 本节课是在七年级上册学过的“勾股定理” “实数”的基础上进行学 习的。通过前面的学习，学生会求平方根、算术平方根，但对于相关概 念的理解并不透彻，因此在新授前需进行相关内容的复习。八年级的学 生已经具备了一定的合作交流与探究能力， 所以新知识的接受相对容易。 教学中要注意把学生的已有经验作为认知基础，在学习过程中把“理解 被开方数是非负数的要求”作为重点，采用让学生观察、思考、探究的 方法实现教学目标。 【学习目标】 1、能通过观察和分析，说出二次根式的特点，并据此识别一个式子是否 是二次根式。 2、能解释二次根式有意义的条件和二次根式的非负性， 会判断二次根式 有意义的条件。 3、会利用二次根式的性质 ( a )2 a(a 0) ，对一些简单的二次根式进行化简。 【评价设计】 目标 1、 通过评价练习一考察对二次根式定义的了解 目标 2、 通过评价练习二的题组一考察对二次根式有意义条件的运用， 并通过自己出题组二对题组一有错误的学生进行二次测评，通过分层提 升对基础掌握好的学生进行提升。 目标 3、 通过评价练习三的计算题，考察学生对性质 3 的掌握程度， 通过题组二对题组一有错误的学生进行二次测评，通过分层提升对基础 掌握好的学生进行提升。 【教法】采用学案导学和小组合作的方法进行教学，并充分利用多媒体 辅助教学。通过学生的自主学习，合作交流和教师的适当点拨，使学生 达到对知识的发现和掌握。 【学法】采取自主学习和探究学习的方法，以便更好地发挥学生的主观 能动作用，提高他们的综合能力。