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《原地双手头上前掷实心球》教学分析 教学内容： 原地双手头上前掷实心球 学习水平： 水平二 一、指导思想 本次课的设计根据四年级学生的特点，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、 层层深入的教学方法注重学生的个体差异进行分层教学启发学生通过探究、 合作自主学习让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。 活跃课堂气氛、发展学生合作探究能力， 培养学生自主学习、自我评价能力。 本节教学课教师充分发挥主导作用， 帮助学生完成本课的学习任务。 二、学情分析： 四年级的学生已经基本掌握一些简单的投掷动作， 但他们力量小协调性差怕重，对投掷掌握还有一定的难度， 且精神不易集中对于说教过多、 技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受也不感兴趣， 这就要求教师在教学过程中运用多种多样的教学方法， 激发学生的学习动机。 针对本节课， 我采用以游戏方法为主线贯穿。课堂中鼓励同学们勇于创新，敢于想象的意识。 三、教材分析： 投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。 是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。本次课为总课时的第三课时， 学生已经学会原地双手前掷实心球动作， 本次课主要通过投掷基本动作的学习， 让学生体会双手投掷怎样才能获得更大的远度， 体现自己的投掷 能力。 四、教学目标： 根据本班学生的学情分析， 结合掷实心球这一教学内容， 我为本节课制定教学目标如下： 能说出所学项目的一些名称和动作术语，了解所学项目的健身作用。 掌握原地双手前掷实心球的基本动作技术和简单的锻炼方法，发展力量、灵敏、协调、等身体素质，提高投掷的准确度和远度。 能够积极参与投掷动作学习和锻炼， 具有一定的安全意识和习惯， 在锻炼中能够表现出自信、果断、坚毅等优良品质。 五、教学特色 根据本班学生学情以及掷实心球内容本身的特点， 这节课的重点：屈肘后仰、向后引伸、蹬地收腹、快速挥臂；难点：出手时机，动作连贯，协调用力。本节 课采用合作探究的模式，由易到难，由简到繁，层层递进的教学模式来设计；通过讲授法、示范法、游戏法等组织学生学习， 使学生在自主合作探究的快乐氛围中，完成本次课。 针对本次的教学内容，我在教具上做了精心准备， 蹬地收腹也做了进行设计，帮助学生更快的进行学习状态。 通过“抓尾巴” 、“掌上开花” 、“愤怒的小鸟” ，让学生更好地掌握屈膝后仰、快速挥臂、蹬地收腹，进而突破重难点。最后让学生在趣味游戏的过程中，体会运动的快乐。从而乐于参加日常的体育锻炼。