2020-2021学年高中人民版历史必修3课件-专题一-一百家争鸣.ppt

2．在山东曲阜的游玩中，导游对一处名为“杏亭”的景点讲解道：“春秋年间，某某在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”游客立刻想到此人的教育方法是(　　) A．“水则载舟，水亦覆舟” B．“为政以德，节用爱人” C．“民贵君轻，社稷次之” D．“有教无类，因材施教” 解析：材料反映出孔子的相关知识，“有教无类，因材施教”是其教育思想，因此选D项。 答案：D 题组2　老庄之学 3．春秋战国时期认为世界万物的本原是“道”的学派是(　　) A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 解析：道家学派创始人老子认为“道”是世界的根本，是永恒不变的。 答案：A 4．“塞翁失马”的故事出自《淮南子·人间训》，后人由此得出“塞翁失马，焉知非福”“塞翁得马，焉知非祸”的结论。此结论与下列谁的观点最接近 (　　) A．庄子 B．老子 C．孔子 D．孟子 解析：“非福”“非祸”与老子的辩证法思想一致，老子认为事物是由对立的两个方面组成的，而对立的双方可以相互转化，因此选B项。 答案：B 题组3　法家思想及墨家主张 5．先秦诸子学说中，有一学术流派主张变法革新，受到秦国的推崇，成为秦治理国家的指导思想。这学术流派是(　　) A．墨家 B．法家 C．道家 D．儒家 解析：法家思想适应了建立统一的专制主义政治体制的需要，成为中国封建社会统治思想的理论基础。 答案：B 6．韩非说：“故明主之蓄臣，臣不得越官而有功，不得陈言而不当。越官则死，不当则罪。”这一思想(　　) A．适应了当时君主需求 B．强调严刑峻法必要性 C．体现了依法治国理念 D．说明因时而变的重要 解析：根据材料“故明主之蓄臣，臣不得……，不得……”得出大臣要以君主为中心，故A项正确；材料强调用严刑峻法维护君主权威，故B项错误；材料中“越官”“不当”的标准是君主利益和意志，体现了人治而非法治，故C项错误；材料不涉及因时而变，故D项错误。 答案：A 7．有学者认为，墨子的爱比孔子的爱更为现代人所需要。这是因为墨子的爱 (　　) A．具有超阶级性 B．代表平民利益 C．反对一切战争 D．抑制了统治者 解析：孔子的“仁”的主张代表统治阶级的利益，墨子的“兼爱”的主张，消除了亲疏、贵贱的分别，提倡同等地去爱所有的人，即具有超阶级性，故选A项。 答案：A [课时作业] 一　百家争鸣 课　标　阐　释 时　空　构　建 1.从时空观念角度，综合理解春秋战国时期百家争鸣局面出现的背景。 2．运用史料实证和历史解释，识记理解百家争鸣的主要代表人物及主张，认识百家争鸣的地位及意义。 3．从家国情怀角度理解春秋战国时期儒家思想的形成与发展，认识儒家思想对后世的深远影响。 4．从比较角度综合辨析春秋战国时期诸子百家思想观点的对立与统一。 01 课前 自主学习 02 课堂 合作探究 [课时作业] 03 课后 巩固训练 一、孔子和早期儒学 1．百家争鸣 (1)背景：春秋战国时期，社会经济、政治和文化发生了剧烈变化。 (2)形成：一批杰出的思想家相互争辩，相互学习，各自提出关于自然、______和人生的主张，形成百家争鸣的局面。 社会 2．孔子的思想及贡献 (1)政治思想： ①提出“____”与“礼”的学说，希望统治者“克己复礼”，推行“______”。 ②注重政治与人事，对鬼神敬而远之。 (2)教育贡献：开创私人讲学之风，主张“__________”，注重人的全面发展。 3．孟子思想 (1)提出道德规范有四种，即____、义、礼、智。 (2)发挥孔子的“德治”思想，提倡“______”学说。 (3)提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的学说，成为中国早期________的基础。 仁 德治 有教无类 仁 仁政 民本思想 4．荀子思想 (1)天人关系：他一方面强调“天行有常”，另一方面又指出________，提出了“制天命而用之”的重要思想。 (2)政治思想：讨论“礼”的思想，认为学习的最高目标是__________。 人道有为 把握“礼” 二、老庄之学 1．思想特点 (1)以“虚无”的“____”为世界的根本。 (2)以__________的“无为”“逍遥”为处世的方法。 2．老子 (1)哲学思想： ①用“____”来说明宇宙万物的起源和演变。 ②指出事物具有向相反的方面转化的规律，蕴涵了朴素的________思想。 (2)政治主张：对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，幻想回到“__________”的社会。 (3)著作：《老子》。 道 因循自然 道 辩证法 小国寡民 3．庄子 (1)思想主张： ①宣传天道与__________。 ②提出了“______”的观点，认为万物没有界限和差别。 (2)著作：《庄子》。 4．历史影响：老庄崇尚__