任务表单：个人自我诊断swot分析表(张月忠).docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 Ｓ 优势 Ｗ 劣势 （组织） 1、热爱教育事业，对工作认真负责。 1、后进生的转化工作不够理想。 2、敬业爱岗，积极参与学校各项工作和活动任务。 2、课堂教学经验有待提高 3、积极参加各种培训学习，虚心学习接受教育教学的新理 念、新方法。 外部 Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1、各种网络学习为我们提供了很好的学习平台。 1、班级人数过多。 2、学校重视教师教学能力的提高，要求教师参加各种教研 2、学生基础两极分化，反差大，尖子生不多。 活动，提高专业水平及教学业务能力。 2、教师工作压力大， 学校各种教学活动要求高。 3、学校开展的教研组活动和集体备课组活动，有助于提高 教师的教学能力。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1、多了解学生，偏爱差生，管好学生，教好学生。 1、 2、积极参加各种培训学习，积累更多的经验，提高教学实效。 2、课堂效率仍需提高。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 1、学校给予我们更多的学习机会和学习平台。 根据学生学习基础两级分化严重的实际情况， 尝试采用培优辅差 “分 2、学校备课组的互帮互助的教学氛围为自身的能力提高提供了较好 层教学”的教学模式。爱护学生的学习积极性，关注学困生的学习 的条件。 情况，也注重对优等生的培养。 3、学校配备一定的教学设备，给教师的教育教学工作提供了便利。 4、珍惜每一次的培训机会，努力提高教育教学水平。