任务表单：个人自我诊断swot分析表(杨丽琼).docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 内部 Ｓ 优势 （组织） 1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。 2.平时是个乐天派， 喜欢对别人好， 乐于助人， 不计较得失； 3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢历史教学；在团队中有 很强亲和力，能很好的适应外界环境。 4.有较好的交际能力 .喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学 习。  对达成目标有害的 Ｗ 劣势 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒； 做事有时过于严谨， 不愿冒险， 学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性不是很强。 外部 Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1.本人长期担历史教学并有机会参加学校安排的各项教学 和教研活动。 2.基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成  1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情 况 ,，对教学工作有不少的影响。 2.由于每天繁重的教学工作，使我产生了惰性。 长。 3.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交 流沟通 4 热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思 想去适应时代的发展。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1 要认真学习，要具有扎实的专业知识，不断提高教育教学能力； 个人能力有限，做的不够完美。 2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀的班主任； 3.在未来的工作岗位上有一定的建树。 4.教学业务水平的提升、 教学能力的再创新以及教学效率的提高， 必 须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 Ｅ ——抓（机遇） 每年的继续教育学习要积极参与，其他形式的常态学习形式，平时也要积极参与。这样，才能在竞争中不断提升自我素质，立于不败之地。  Ｄ ——御（威胁） 个人的意志力不够强大。