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一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的
内部
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
（组织）
1、对教师职业
,有高度热情和责任感。勤奋好学、勇
1、知识结构：学习知识广泛，但缺乏深
于钻研、孜孜不倦，一份耕耘，一份收获。埋头苦干，把握机会，定能成功。
度和专业度。
2、要增强与时俱进的意识，及时了解学
2、爱生敬业，为人师表。与同事和谐互助，资源共
情和教学教研动态。
享，工作有成效，教学深受学生喜欢。
3、积极进行教改， 能灵活运用多媒体平台进行教
学，合理使用课件辅助教学，效果好。
外部
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
（环境）
1.新课改的实施， 以学生为主体的教学理念能够充
1.
学生特点突出，教学难度大
分发挥我爱好多，知识广的特点，使我的课质量
2.
学生家长不重视学习
能进一步提高。
学校“以生为本”的教学理念，实施“一 .三 .五”高效课堂教学模式，能让每位教师得到充分的发挥
空间。
二、我的对策
Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势）
1、勤奋好学、勇于钻研、孜孜不倦。
1.教学经验不足。
2、与科组成员团结协作。
2.有思维定势。
Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁）
1.新课改的实施， 以学生为主体的教学理念能够充分发挥我 1、知识专业化程度不高，有待加强学习，对各项工作完成
爱好多，知识广的特点，使我的课质量能进一步提高。 有余，但专业化不足
我校“以生为本”的教学理念，实施“一 .三.五”高效课 2.未去拓展其它领域，限制自身发展。
堂教学模式，能让每位教师得到充分的发挥空间。 3. 学生特点突出，教学难度大，从事专业的知识性有待提
高
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