2020-2021学年高中人民版历史必修3学案-专题七-四向距离挑战-含解析.doc

PAGE 四　向“距离”挑战 课　标　阐　释 时　空　构　建 1.从时空观念角度了解汽车、飞机、电报、电话、计算机技术发展的过程。 2．从唯物史观角度了解科技进步与发明对人类历史和现实的作用与巨大影响，树立科技是第一生产力的观念。 授课提示：对应学生用书第76页 一、立体交通的诞生 1．背景 (1)第二次工业革命使人类社会从蒸汽时代跨入电气时代。 (2)从19世纪70年代开始，内燃机进入推广使用阶段，推动了汽车工业、航空工业的产生和发展。 2．表现 陆上交通 1885年，德国工程师卡尔·本茨和戴姆勒分别独立制成了最早的汽车 水上交通 1887年，人们把内燃机装配到轮船上 空中交通 1903年，美国莱特兄弟设计制成第一架飞机，试飞成功，开创了人类交通事业的新纪元 3.影响：全世界交通运输业迅猛发展，人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。 二、穿越大洋的电波 1．条件：电磁感应现象和电磁波的发现，电动机和发电机的发明。 2．表现 类别 事件 有线电报 (1)1837年，美国人莫尔斯发明有线电报机 (2)1851年，横跨英吉利海峡将英法连接起来的海底电缆铺设成功 (3)1866年，横跨大西洋连接欧美两洲的海底电缆铺设成功 电话 1876年，美国人贝尔发明电话机。不久，他建立了电话公司。 无线电通信 (1)意大利人马可尼将电磁波的理论首先运用到无线电通信上，被后人称为“无线电之父” (2)1916年，马可尼完成短波试验，奠定了现代远距离无线电通信的技术基础 三、改变世界的网络 1．计算机的发明 (1)标志：1946年，美国研制出第一台电子计算机。 (2)发展：已经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个发展阶段，目前正在研制第五代新型计算机。 (3)影响： ①为自动化和控制论的建立奠定了基础，广泛应用到各个领域。 ②其“人工智能”功能，可以模拟人类的智能活动，能部分地代替人类的智力活动。 2．互联网的诞生 (1)条件：电子计算机与通信技术的结合。 (2)影响： ①有利于缩小全球空间距离。 ②使信息能够大量、高速并行传输，有“信息高速公路”之称。 ③以人们无法预料的速度、深度和广度，改变着人类文明的进程。 eq \a\vs4\al(细微点拨) [图解识记]立体交通 [易错提醒] 近现代交通工具的改进是伴随工业革命的开展而兴起的；但水、陆、空立体式交通的出现，却是第二次工业革命推动的结果。 [易错提醒] 有线电报和无线电报的传输方式是不同的，有线电报是用电流传输的，无线电报是用电磁波传输的。 [唯物史观] 近现代通讯事业的发展，不仅促进信息的交流，而且改变人们的生活方式和思想观念，推动经济的发展的史实，体会科技进步对社会发展的影响。 [学习思考] 你见过哪些交通工具？你还听说过哪些更先进的交通工具？你对未来的交通运输有什么新奇的设想吗？(教材P135) (1)汽车、轮船、火车、飞机、地铁等；(2)航天飞机等；(3)略(可进行开放性设想)。 [学习思考] 你还知道哪些以科学家名字命名的科技成果？(教材P136) 电流单位“安培”、电压单位“伏特”、功率单位“瓦特”、能量单位“焦耳”等，都是以科学家的名字命名的。 [学习思考] 互联网在一定程度上改变了人们的生活和交往习惯，它有利也有弊。请就这方面的问题谈谈你的看法。(教材P136) 利：给人类生活带来便利(如电子商务)，信息传递快捷(如电子邮件)，知识容量大等；弊：网络空间虚拟性会导致人孤独，青少年对网络痴迷影响学习，网络中一些不健康内容影响青少年心理成长，长时间上网影响身体健康等。 [学习思考] 你同意这种把互联网比喻为全人类大脑的说法吗？为什么？(教材P137) 不同意。人类的大脑能生成并创造出新知识，互联网则只是知识的堆积；人类的大脑在思维过程中有情感，互联网则没有；人类大脑在思考时，有基本的价值判断并遵循基本的伦理道德，互联网则没有。 授课提示：对应学生用书第76页 探究主题　互联网产生的社会影响 史料一　“信息DNA”正在迅速取代工业经济时代的原子，成为人类生活的交换物。 ——美学者尼葛洛庞帝《数字化生存》 探究点一：结合社会现实，你怎样理解这句话？ 提示：以信息技术为核心的计算机、数字化电视、相机等进入人类生活，正在改变人类的生活方式。 史料二　自我教育、交互教育正随着信息技术、网络技术的发展而成为一种潮流，或许……到校上学反而成为富裕人家孩子的特殊服务。 ——鲍宗豪《全球化与当代社会》 探究点二：以史料二为例，说明互联网技术的发展产生了什么影响。 提示：引起一场教育和学习的革命。 史料三　1983年9月22日，美国洛杉矶市警察逮捕了两个青少年，伦·欧斯钦是优秀的大学生，卡宾是出众的中学生。他们……还打入了国防产业和军事设施的计算机。他们作为利用计算机进