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- 2021-02-11 发布于天津
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加几教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第页教学目标让学生知道用凑十法来计算加几比较简便学会用凑十法来计算加几的进位加法能正确计算加几的进位加法教学重点教学难点教学关键教学准备教学过程一创设情境激趣启思师今天老师想带一班的小朋友去参观运动会在出发之前让我先来考考你们教学重点教学难点教学关键教学准备教学过程一创设情境激趣启思师今天老师想带一班的小朋友去参观运动会在出发之前让我先来考考你们对口令复习等数的组成出示卡片加几的加法渗透转化思想应用凑十法正确计算加几的进位加法凑十
9 加几”教学设计
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学（一年级上册） 》第88?89页。 教学目标 :1．让学生知道用“凑十法”来计算 9 加几比较简便，学会用“凑十法”来计 算 9 加几的进位加法，能正确计算 9 加几的进位加法。
教学重点教学难点教学关键教学准备 教学过程一、创设情境，激趣启思师：今天，老师想带一（ 2）班的小朋友去参观运动会，在出发之前让我先来考考你们。 1
教学重点
教学难点
教学关键
教学准备 教学过程
一、创设情境，激趣启思
师：今天，老师想带一（ 2）班的小朋友去参观运动会，在出发之前让我先来考考你们。 1．对口令。复习 2、 4、5、8 等数的组
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