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- 2021-02-11 发布于天津
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立定跳远教学设计一教材内容分析立定跳远是小学阶段跳跃技能的重要一节是学习整个跳跃技能的基础不仅是二年级跳跃教材的内容在整个小学阶段到中学都在学习技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高水平一阶段只要求学生能够协调连贯的做出动作着重在起跳和落地部分让学生养成良好的跳跃习惯二学习者特征分析二年级学生活泼好动喜好韵律和节奏喜欢模仿易受暗示对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主但是他们意志薄弱自制力较差互帮互助意识较淡薄经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念因此在学习过程中要因势利导教师要耐心讲细致要
《立定跳远》教学设计
一、 教材内容分析
立定跳远是小学阶段跳跃技能的重要一节，是学习整个跳跃技能的基 础。不仅是二年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段到中学都在学习，技 术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。水平一阶段只要求学生能够协调 连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。
二、 学习者特征分析
二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。对于 动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较 差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成 概念，因此，在学习过程中要因势利导，教师要耐心讲细致，要多做动作 示范。学生可能有
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