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- 2021-02-11 发布于天津
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分数的初步认识教学设计一教学设想分数的初步认识是人教版三年级上册第八单元一节内容这部分是在学生掌握了一些整数知识基础上初步认识分数的含义从整数到分数是数的概念的一次扩展无论在意义上读写方法上分数和整数都有很大差异学生初次学习分数会感到困难教材提供了情境图和操作活动课标中要求我们在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物通过观察操作解决问题等丰富的活动感受数的意义体会数用来表示和交流的作用所以我对这节课的设计是一利用书上主题图编成小故事激发学生的学习兴趣感到学习数学就是身边的事让学生我要学二让学
《分数的初步认识》教学设计
一、教学设想:
《分数的初步认识》是人教版三年级上册第八单元一节内容。 这
部分是在学生掌握了一些整数知识基础上初步认识分数的含义， 从 整数到分数是数的概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上，分 数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。教材提供了 情境图和操作活动。课标中要求我们“在教学中，要引导学生联系自 己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动, 感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用。”所以我对这节课的 设计是：一、利用书上主题图编成小故事，激发学生的学习兴趣，感 到学习数学就是身边的事，让学生“我要学”。二、让学生动手操作
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