2021《比例的基本性质》教学设计.docxVIP

比例的基本性质》教学设计 学习内容： 《义务教育标准实验教科书 数学》（苏教版）六年级下册第 43-44 页的比例的基本性质。 学习目标： 1、了解比例各部分名称， 探索并掌握比例的基本性质， 会根据比例 的基本性质正确判断两个比能否组成比例。 2、通过观察、猜测、举例、验证、归纳等活动，经历探究比例基本 性质的过程，渗透法制教育、渗透有序思考，体验比例基本性质的应用。 学习重点： 探索并掌握比例的基本性质。 学习难点： 判断两个比能否组成比例并写出比例。 学习过程： 一、牵引旧知，导入新课。 1、师生谈话。 同学们，在上课之前，我要宣布一个好消息，不知道大家要不要听 （声音洪亮点）这个消息就