《皇帝的新装》教学设计1.docxVIP

教学设计 七年级 教学形式 自主探究、交 流学习 课题名称 26.皇帝的新装 学情分析 学生曾学过《卖火柴的小女孩》等童话，对童话有所了解。 学生对知识的掌握还相对薄弱，还应加强字词的理解和掌握。 学生对本课的故事情节应该比较感兴趣，但故事所蕴含的道理学生不一定能够理解。 学生的快速阅读及概括能力还有待加强和提高。 教材分析 《皇帝的新装》 是丹麦童话作家安徒生的一篇童话， 是人教版七年级上册第六单元第一篇课 文，是一篇讲读课文。 教学目标 知识目标：积累字词，把握课文的故事情节。 能力目标：快速默读，培养学生的概括能力。 情感态度与价值观目标：认识人性中的虚伪，努力做到“说实话，做真人” 教