《我为红领巾添光彩》教学设计.docxVIP

018— 2019 学年小学三年级综合学习与实践教案《我为红领巾添光彩》 教材分析 我为红领巾添光彩》 一课是回顾少年儿童自己入队时戴上红领 巾，如对宣誓和唱队歌的幸福情景。在回顾自己入队情境中，加深理 解红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成。学情分析 解红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成。 学情分析 领巾的故事并不是老生常谈， 现在的学生对红领巾有着一种漠视。 学 生刚刚入队时能珍惜红领巾， 可随着时间的推移， 会见到一些不和谐 的音符，有人用红领巾来拔河，用它来擦汗，甚至当抹布，教学中用 生活中的事例让学生明白：不能亵渎红领巾，它不是一块普通的布， 是一种象征，一种光荣，一种责任。